【題目】近年我國科技創(chuàng)新成就斐然，為社會的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。

（1）我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。


①物質(zhì)丙屬于_____________ （填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）。

②反應(yīng)前后, _____________（填“分子”或“原子”）的種類不變。

③物質(zhì)丁的化學(xué)式_________。

④參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個數(shù)比為________。

（2）中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請回答下列問題:


①銣元素的相對原子質(zhì)量為________。

②銣原子的核電荷數(shù)為_______，在化學(xué)反應(yīng)中銣原子容易_______ （填“得到”或“失去”）電子。

【答案】有機(jī)物 原子 H2O 1:3 85.47 37 失去

【解析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（1）①由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可知，物質(zhì)丙是甲醇，是含碳的化合物，故屬于有機(jī)物。

②由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后，原子的種類不變。

③由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可知，物質(zhì)丁是水，化學(xué)式為H2O。

④由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個數(shù)比為1:3。

（2）①由銣元素在元素周期表中的信息可知，元素名稱下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47。

②在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)，由銣元素在元素周期表中的信息可知，原子序數(shù)為37，故銣原子的核電荷數(shù)為37，由銣元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為1，小于4，故在化學(xué)反應(yīng)中銣原子容易失去電子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜中富含的維生素A1具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨髓生長等功效，其化學(xué)式為 C20H30O 。下列說法正確的是

A.維生素A1的相對分子質(zhì)量為286 g

B.維生素A1分子是由碳元素，氫元素和氧元素組成

C.維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20:30:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三種單質(zhì)，A、B、C 是三種化合物，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：乙 _____；丙______ ；B_____。

（2）A 可能是___________ 。

（3）若甲與 A 溶液反應(yīng)后的溶液呈淺綠色，則甲為_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如下圖甲所示的兩個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題。

(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。判斷A實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是__________。

(2) B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________。

(3)[提出問題]廢液中，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?

[作出猜想]

猜想一:廢液中，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)可能是NaOH;

猜想二:廢液中，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是__________________；

猜想三:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是Ca(OH)2。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖乙所示的圖像。

[結(jié)論]分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是__________________；

[拓展提升]為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,你的做法是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下圖回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)用品a的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備O2應(yīng)選用的裝置是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若用裝置J收集氧氣，當(dāng)_____開始收集。

（3）制備氫氣時，要使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，應(yīng)選用的裝置是_____（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，收集裝置應(yīng)選_____。

（4）下圖所示裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛有等體積的CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到_____現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市售某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學(xué)取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中，加水稀釋后，再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。

（1）小張同學(xué)所取的5mL濃鹽酸的質(zhì)量為_____克。

（2）通過計算，判斷該濃鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與試劑瓶標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)相符_____（需要計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示：

（1）Ca（OH） 2俗稱_____，步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）步驟③操作a的名稱是_____。

（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科技服務(wù)生活。

（1）支撐“中國天眼”的角鋼塔架中含有錳（Mn），錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成物中錳元素顯＋2價。則錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

（2）利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如下：

①甲醛分子由___________構(gòu)成。

②該反應(yīng)過程中兩種生成物的質(zhì)量比為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

（1）D圖中②的儀器名稱為__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，

儀器①的作用是__________（寫一點(diǎn)即可）。

（3）現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質(zhì)用C裝置制取CO2氣體，其化學(xué)方程式為__________，在反應(yīng)過程中，使反應(yīng)停止的操作是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷的裝置組合是__________，若用右圖裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從_________端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。

（5）小明同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，小華認(rèn)為小明制取的氫氣不純，雜質(zhì)氣體除了水蒸氣外還含有__________（填化學(xué)式），基于以上問題，兩位同學(xué)最終設(shè)計了如下方案制取純凈、干燥的氫氣，請回答下列問題。

①H中硝酸銀溶液的作用是__________；

②I中液體是__________（填名稱）。

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