【題目】A-H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）。其中A為金屬單質(zhì)，C、E、F均為常見氣體，G為石灰石的主要成分。

請回答：

（1）G的化學(xué)式為____________。

（2）反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類型為____________。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_________________（寫一個即可）。

（4）反應(yīng)④是__________（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（5）物質(zhì)F在實際中的一種用途是___________。

【答案】CaCO3 化合反應(yīng) （合理即可） 放熱 滅火（合理即可）

【解析】

G為石灰石的主要成分，則G為碳酸鈣，氣體F與H溶液轉(zhuǎn)化為G（碳酸鈣），二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，能生成碳酸鈣，則F是二氧化碳，H是氫氧化鈣；氣體E與氣體C能轉(zhuǎn)化為F（二氧化碳），一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則E和C是一氧化碳和氧氣中的一種；B與C能轉(zhuǎn)化為E，碳在氧氣中不完全燃燒能生成一氧化碳，則B可能是碳，C是氧氣，E為一氧化碳；A為金屬單質(zhì)，A與C（氧氣）能轉(zhuǎn)化為D，D與E（一氧化碳）反應(yīng)生成F（二氧化碳）和A，銅在氧氣中加熱生成氧化銅，氧化銅與一氧化碳在加熱時生成二氧化碳和銅，則A可以是銅，D是氧化銅。將猜想代入框圖驗證，猜想成立。

（1）由分析可知，G是碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3；

（2）反應(yīng)①是銅在氧氣中加熱生成氧化銅，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，所屬的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；

（3）反應(yīng)③可以是氧化銅與一氧化碳在加熱時生成二氧化碳和銅，反應(yīng)化學(xué)方程式為：；

（4）反應(yīng)④是一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)；

（5）物質(zhì)F是二氧化碳，一般情況下二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，在實際中的用途是滅火等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A一F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B._________、D.__________；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

C→B：_________________；

F→D：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鈑金廠廢料中含有Cu、Fe、Au（金）等金屬單質(zhì)，欲回收Cu、Au并制取鐵紅（Fe2O3）的工藝流程如下：

（資料：）

（1）固體B是_______。

（2）操作I、Ⅱ的名稱是_________，在實驗室進(jìn)行此操作時要用到的玻璃儀器是_________、_________、___________等。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是____________，反應(yīng)基本類型是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色固體，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(部分生成物已省略)

（1）B為_______________。(填化學(xué)式，下同)，D為________________。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____________。

（2）在上述反應(yīng)中A、F都具有_____________性。

（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因___________(填“相同”或“不同”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是

A.丙一定是化合物

B.該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

C.丁在該反應(yīng)中一定是催化劑

D.生成丙的質(zhì)量一定等于反應(yīng)前的甲和乙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是:

A.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2: 7

B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點。

按上圖所示,回答下列問題。

（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因為_______不同。

（2）圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，其基本反應(yīng)類型是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】5月14日，一帶一路”高峰論壇在北京舉行，沿著絲綢之路，中國的茶葉被傳播到世界各地。綠茶中的茶多酚等活性物質(zhì)具有解毒和抗輻射作用，茶多酚的化學(xué)式為C15H12O7，有吸水性，在堿性條件下易被氧化。下列說法正確的是

A.茶多酚屬于氧化物

B.茶多酚由15個碳原子、12個氫原子、7個氧原子構(gòu)成

C.茶多酚中氧元素的含量最低

D.茶葉不能在潮濕、堿性環(huán)境中貯存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理。

（1）提出問題：這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢？

（2）實驗探究：同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相冋的稀鹽酸中：

操作

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序

片刻后現(xiàn)象

有少量氣泡

無氣泡

無氣泡

Fe>Al, Fe>Cu

幾分鐘后現(xiàn)象

有少量氣泡

有大量氣泡

無氣泡

_____

（3）討論交流：為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)。

（4）反思評價：做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是_____。

（5）實驗驗證：為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

操作

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

_____

Al>Fe>Cu

寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（6）拓展遷移：若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為_____。

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