【題目】下列各組物質(zhì)中，都由離子構(gòu)成的一組是（　　）

A.NaCl、B.、C.Si、D.He、Au

【答案】A

【解析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

A、NaCl、CuSO4是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，NaCl、CuSO4分別是由鈉離子和氯離子、銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。

B、水是由水分子構(gòu)成的；二氧化硫是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化硫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、Si屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由硅原子直接構(gòu)成的；二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、He屬于稀有氣體單質(zhì)、Au屬于金屬單質(zhì)，分別是由氦原子、金原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)式中2的含義。

（1）2H_________。

（2）Mg2+_________。

（3）O ________。

（4）H2___________。

（5）2Cl—___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】苯甲醇（化學(xué)式為 ）在醫(yī)療上曾做溶劑來(lái)溶解青霉素鉀鹽——減輕注射時(shí)的疼痛，但由于不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性，會(huì)造成患者“青蛙腿”，因此，該方法已 逐漸被淘汰，下列有關(guān)苯甲醇的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 77.8%

B.苯甲醇是由7個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C.苯甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量是108

D.苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21:2:4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列物質(zhì)和下圖裝置制取氣體的方法正確的是（ ）

A.二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣

B.大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

C.二氧化錳和5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

D.銅和稀硫酸制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①______________，②______________

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是_________（填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______；若要收集較干燥的二氧化碳，可選用的收集裝置是______（填寫裝置序號(hào)）。

（3）用C裝置收集氧氣，要判斷氧氣是否集滿的方法是_____，則說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管里的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是________若同時(shí)采用D裝置來(lái)收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該_______，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，導(dǎo)致試管破裂。

（5）用裝置F代替裝置B制取氣體（固體藥品放在有孔隔板上，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加入液體藥品，液體浸沒固體時(shí)即反應(yīng)）。在反應(yīng)過(guò)程中，用止水夾夾緊導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒液面下降，液體和固體分離，反應(yīng)就會(huì)減慢或停止。其原因是_________。

（6）在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是________。

（7）一氧化氮是大氣污染物，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測(cè)出一氧化氮具有的性質(zhì)是________（答出一點(diǎn)即可，但不可回答一氧化氮是一種氣體）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~E為初中常見的物質(zhì)，下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C、D為單質(zhì)且D是密度最小的氣體，A、B、E為氧化物，A、B元素組成相同，B中兩種元素的質(zhì)量比為，E能使澄清石灰水變渾濁。則E的化學(xué)式為_____；A分解生成B和C的反應(yīng)用化學(xué)式可表示為_____；A、B組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)有差異的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是 （ ）

①既可說(shuō)明氫氣具有可燃性，又說(shuō)明了氫氣中含有氫元素

②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成

④既可說(shuō)明二氧化碳能溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳能和水反應(yīng)生成酸．

A.①②③④B.②③④C.②③D..①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用微粒名稱或符號(hào)填空

①構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有________。如水是由________構(gòu)成的；鐵是由________構(gòu)成的；氯化鈉是由________ 構(gòu)成的。

②若“”表示一個(gè)氯原子，則“ ”表示 ________ 。

③在水通電分解過(guò)程中，能保持反應(yīng)物化學(xué)性質(zhì)的是________ ；在反應(yīng)前后保持不變的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____；

（2）用活性炭?jī)艋抢盟?/span>_____除去水中的雜質(zhì)和異味；

（3）為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入_____，日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化；

（4）為了清洗餐具上的油污，常在水中加入少量洗潔精，這是利用洗潔精的_____作用；

（5）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是_____。

A 從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣

B 從變化上反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

C 從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的

D 從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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