18．化學(xué)儀器是我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的必需用品．請(qǐng)根據(jù)語句中提供的信息，寫出儀器的名稱：
（1）給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（2）量度一定量液體體積的儀器：量筒；
（3）常用來收集氣體的玻璃儀器：集氣瓶；
（4）取用塊狀固體藥品所用儀器：鑷子；
（5）小孫同學(xué)用量筒量取25mL水時(shí)，她往量筒中傾倒水反復(fù)幾次倒入倒出，總是不能恰好倒25mL．為解決這一問題，她應(yīng)該使用一種玻璃儀器：膠頭滴管．

分析 根據(jù)創(chuàng)建儀器的用途和使用的注意事項(xiàng)回答．

解答 解：（1）給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈，故答案為：酒精燈；
（2）量度一定量液體體積的儀器量筒，故答案為：量筒；
（3）常用來收集氣體的玻璃儀器是集氣瓶，故答案為：集氣瓶；
（4）取用塊狀固體藥品用鑷子，故答案為：鑷子；
（5）量筒的使用時(shí)，應(yīng)“先倒后滴”，用膠頭滴管調(diào)整液面，故答案為：膠頭滴管

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見以及的作用是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．過氧化氫又稱雙氧水，它的化學(xué)式為H2O2，它的水溶液是一種常用的氧化劑和消毒劑，下列關(guān)于過氧化氫的說法中正確的是（　�。�
A．它是由氫氣和氧氣組成的
B．它的分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．它是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D．它只是由一個(gè)過氧化氫分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）仔細(xì)觀察A圖，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長(zhǎng)頸漏斗沒有伸入液面以下．
（2）圖B和C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢
（現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果．
（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用D（填“D”或“E”）裝置，
操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧氣，其中最合理的是F（填字母）．

②用排水法收集的理由是：排水法收集到的氧氣更純，方便集氣瓶底部預(yù)留少量水（寫出一點(diǎn)即可）．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究過程中，有同學(xué)提出：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？
小組同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間．
這時(shí)小陸同學(xué)又提出：能否使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些？小組同學(xué)又略經(jīng)討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的現(xiàn)象如圖所示：
1號(hào)瓶
（收集34%的氧氣）		2號(hào)瓶
（收集35%的氧氣）		3號(hào)瓶
（收集36%的氧氣）		4號(hào)瓶
（收集37%的氧氣）
這時(shí)，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對(duì)，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為49%（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有A．高錳酸鉀完全分解后的剩余固體B．液氧 C．石灰水 D．氯化鈉 E．干冰F．水銀G．氯酸鉀H．潔凈的空氣I．冰水J．過氧化氫溶液K．蒸餾水等11種物質(zhì)，請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填空．
（1）屬于混合物的是ACHJ，
（2）屬于純凈物的是BDEFGIK．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)用下圖裝置制氧氣，請(qǐng)回答：

（1）寫出儀器名稱a試管   b水槽
（2）用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取和收集較純氧氣的裝置組合為AC，反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應(yīng)結(jié)束時(shí)的操作是先導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，以防止水倒吸炸裂熱的試管．
（3）用E裝置收集氧氣，并用帶火星木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？氧氣密度比空氣大；助燃性（寫二點(diǎn)）
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，檢查B裝置氣密性的方法是：將B裝置中導(dǎo)管上的橡皮管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出長(zhǎng)頸漏斗的下端管口，若能觀察到長(zhǎng)頸漏斗中有一段水柱現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（5）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂．
（6）某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是A，通常狀況下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，應(yīng)用D 裝置收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在討論天然氣的主要成分CH4的意義時(shí)，下列四位同學(xué)中哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的（　�。�
A．表示甲烷這種物質(zhì)
B．表示一個(gè)甲烷分子
C．表示甲烷由碳?xì)鋬煞N元素組成
D．表示甲烷氣體由一個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．生活中處處有化學(xué)，根據(jù)氣體的性質(zhì)或用途，填寫下列空格：
（1）可以供植物光合作用的氣體是二氧化碳；
（2）人類生命活動(dòng)離不開的氣體是氧氣；
（3）新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量（體積分?jǐn)?shù)）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是氮?dú)猓?br />（4）可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是氦氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用化學(xué)符號(hào)表示：
①水中氧元素為-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$
②2個(gè)氫原子2H  
③m個(gè)鎂離子mMg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列內(nèi)容屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A．宇宙的奧秘B．汽車時(shí)速的提高
C．生物的遺傳基因D．清潔燃料的開發(fā)和利用

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