3．一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時生成的另外兩種固體分別為C、D．將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生B氣體，B能使帶火星的木條復燃，請你推斷：
（1）下列物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀；E．過氧化氫溶液．
（2）A加熱生成B、C、D的符號表達式：KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

分析 根據(jù)B能使帶火星的木條復燃，所以B是氧氣，把C加入一無色液體E中，能迅速產(chǎn)生氧氣，所以C是二氧化錳，E是過氧化氫，一種暗紫色固體A，加熱后生成氧氣，同時生成的另外兩種固體分別為二氧化錳、D，所以A是高錳酸鉀，D是錳酸鉀，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．

解答 解：（1）B能使帶火星的木條復燃，所以B是氧氣，把C加入一無色液體E中，能迅速產(chǎn)生氧氣，所以C是二氧化錳，E是過氧化氫，一種暗紫色固體A，加熱后生成氧氣，同時生成的另外兩種固體分別為二氧化錳、D，所以A是高錳酸鉀，D是錳酸鉀，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是高錳酸鉀，E是過氧化氫溶液；
（2）A加熱生成B、C、D的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
故答案為：（1）高錳酸鉀，過氧化氫溶液；
（2）KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列符號中，同時表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是（　�。�
A．O2B．2HC．OD．K

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某化工廠一液氯罐發(fā)生泄漏，造成多人中毒．下面是對氯氣性質(zhì)的描述：①黃綠色；②有刺激性氣味；③氣體；④密度比空氣大；⑤能與金屬反應(yīng)；⑥能與水反應(yīng)；⑦能與強堿溶液反應(yīng)．請回答：
①上述氯氣的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是⑤⑥⑦．
②液氯泄漏時，下列防御自救措施合理的是AB（填序號）
A．立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻    B．逃生時應(yīng)往高處逆風跑
C．逃生時應(yīng)往低處順風跑
③液氯泄漏后，消防隊員可向空氣中噴灑水以減少空氣中氯氣的含量．
④如果實驗室制取氯氣，可以用向上排空氣法收集氯氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示的是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題．

（1）在B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．
（2）在C圖中，夾取木炭的坩堝鉗要由瓶口向下緩慢插入是為了木炭與氧氣充分反應(yīng)；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）木炭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同是因為氧氣的濃度不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A．二氧化碳、白酒B．氮氣、稀有氣體
C．空氣、勁牌純凈水D．鐵礦石、冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了探究小組的興趣．
【提出問題】（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現(xiàn)象是
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
（1）實驗①中B試管中的現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的化學性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫的反應(yīng)文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣
（4）實驗設(shè)計④的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳催化效果比氧化鐵好．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．填寫化學用語
氫元素一個鈉原子氦氣銅地殼中含量最多的金屬元素
HNaHeCuAl
寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字及符號表達式
磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
寫出鎂在氧氣中反應(yīng)的文字及符號表達式
鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
某物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒、火星四射．寫出該反應(yīng)的文字及符號表達式
鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
上述實驗需要在集氣瓶預留少量水或細沙，原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
加熱高錳酸鉀制備氧氣的表達式
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
若“”表示一個氮原子，則“”表示N2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．科學研究表明，氨氣（NH3）在常壓下就可液化為液氨，液氨可作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2x+6H2O，下列說法中不正確的是（　�。�
A．氨氣在常壓下液化是物理變化B．x的化學式為N2
C．液氨是化合物D．液氨屬于混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如表列舉了蠟燭燃燒探究中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是（　�。�
選項問題對問題的回答
A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么主要成分是燭油蒸氣的固體小顆粒
B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流
C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒多少有關(guān)
D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一張紙壓住火焰1-2s，觀察紙張的變色情況
A．AB．BC．CD．D

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