18．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A．二氧化碳、白酒B．氮?dú)�、稀有氣體
C．空氣、勁牌純凈水D．鐵礦石、冰水混合物

分析 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．否則屬于混合物．

解答 解：A、二氧化碳屬于純凈物、白酒屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、氮?dú)鈱儆诩儍粑�、稀有氣體屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、空氣屬于混合物、勁牌純凈水屬于混合物，故C錯(cuò)；
D、鐵礦石屬于混合物、冰水混合物屬于純凈物，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向某溶液里滴入BaCl2溶液后產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該白色沉淀（　　）
A．BaSO4B．AgClC．BaCO3D．BaSO4或AgCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．長(zhǎng)期放置的饅頭表面出現(xiàn)一些綠斑B．蔗糖放入水中后逐漸消失
C．花生油在冬天變得不易流動(dòng)D．淘米水浸泡蔬菜瓜果

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？�?qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．請(qǐng)根據(jù)下列工業(yè)制氧氣的流程圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）潔凈的空氣是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）空氣中的氧氣并不會(huì)越來(lái)越少，是因?yàn)橹参锏墓夂献饔媚墚a(chǎn)生氧氣．
（3）空氣中的氮?dú)饧s占空氣體積的78%；在焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）液氧和液氫常用于火箭推進(jìn)劑．請(qǐng)寫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．一種暗紫色固體A，加熱后生成無(wú)色氣體B，同時(shí)生成的另外兩種固體分別為C、D．將固體C、D分離后，把C加入一無(wú)色液體E中，也能迅速產(chǎn)生B氣體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，請(qǐng)你推斷：
（1）下列物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀；E．過(guò)氧化氫溶液．
（2）A加熱生成B、C、D的符號(hào)表達(dá)式：KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫出下列操作所引起的后果．
①用同一支膠頭滴管取不同藥液藥液相互污染．
②用嘴吹滅酒清燈易引起火災(zāi)．
③給試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂．
④量取液體時(shí)，如果視線仰視凹液面的最低處量取到的液體體積偏大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用C（填編號(hào)）；寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置B（填編號(hào)），最佳收集裝置應(yīng)選用E（填編號(hào)）；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）如果用D裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿．
（5）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣，并做了如下實(shí)驗(yàn)：A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，回答下列問(wèn)題：
①可觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；
②A中水的作用是吸收二氧化硫氣體；
③寫出B圖中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．有以下粒子：①水分子②氧分子③氫分子④氧原子⑤氫原子．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空：
保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是①；每個(gè)水分子是由兩個(gè)⑤和一個(gè)④構(gòu)成的；每個(gè)氧分子是由兩個(gè)④構(gòu)成的；水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)的數(shù)目和大小不會(huì)改變，變化的只是①之間的距離和排列方式．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案