分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型,結(jié)合氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器b是酒精燈.
(2)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱型,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明集滿了氧氣.
(3)A裝置的試管口要略向下傾斜,是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管.
故答案為:(1)酒精燈;(2)A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明集滿了氧氣;(3)防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 原子是最小的微粒 | |
B. | 分子可以由同種或不同種原子構(gòu)成 | |
C. | 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | |
D. | 分子和原子的本質(zhì)區(qū)別在于是否可分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 90% | 70% | 65% | 60% | 55% |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng),效果好 | 燃燒比90%弱,燃燒時(shí)間短,實(shí)驗(yàn)成功 | 燃燒比70%弱,燃燒時(shí)間比70%短,實(shí)驗(yàn)成功 | 燃燒比65%弱,燃燒時(shí)間更短,實(shí)驗(yàn)成功 | 難以燃燒,只是發(fā)紅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 將紅熱鐵絲插入氧氣中,火星四射,放出大量的熱,生成四氧化三鐵 | |
C. | 加熱銅綠,綠色粉末逐漸變成黑色,生成有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成了黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)一定改變 | B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 | D. | 該圖可示意CO與O2的反應(yīng) |
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