5.如圖A是電解水的簡易裝置,試完成下列問題:
(1)若甲管生成氣體A,則電極b應(yīng)接電源正極(填“正”或“負(fù)”);
(2)氣體B用帶火星的木條檢驗(yàn),產(chǎn)生的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃,,說明氣體具有的性質(zhì)是助燃性;
(3)電解水時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)事先往水里加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的作用是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;(;
(5)理論上電解水時得到的B氣體與A氣體的體積之比為1:2,但實(shí)驗(yàn)剛開始時往往會小于1:2,原因可能是氫氣難溶于水,O2不易溶于水,有部分O2溶解于水.

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)及注意事項(xiàng)分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)由電解水的簡易裝置可知,若甲管生成氣體A,較多是氫氣,則乙管收集B氣體較少是氧氣,則電極b應(yīng)接電源正極;
(2)由上述分析可知,氣體B是氧氣,用帶火星的木條檢驗(yàn),產(chǎn)生的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃,說明氣體具有的性質(zhì)是助燃性;
(3)電解水時生成了氫氣和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)事先往水里加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的作用是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(5)理論上電解水時得到的B氣體與A氣體的體積之比為1:2,但實(shí)驗(yàn)剛開始時往往會小于1:2,原因可能是氫氣難溶于水,O2不易溶于水,有部分O2溶解于水.
故答為:(1)正;(2)帶火星木條復(fù)燃,助燃性;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;(5)氫氣難溶于水,O2不易溶于水,有部分O2溶解于水.

點(diǎn)評 電解水的實(shí)驗(yàn)是中考中?嫉闹R點(diǎn),應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)及注意事項(xiàng)是解答本題的基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖(A-F)所示,請回答以下問題:

(1)儀器b的名稱是錐形瓶.
(2)寫出選用裝置A制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)驗(yàn)證二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率的實(shí)驗(yàn)如下圖(A、B圖):

分別取5mL 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中,向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳(如右圖所示).A中帶火星的木條不復(fù)燃,B中帶火星的木條復(fù)燃,實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率.A中帶火星的木條不復(fù)燃的原因是常溫下,過氧化氫分解速率緩慢產(chǎn)生氧氣量很少,不足以使帶火星的木條復(fù)燃,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.有試管、燒杯、漏斗、酒精燈、集氣瓶、量筒六種儀器,請回答有關(guān)問題:
(1)溶解少量固體選用試管,溶解較多量固體用燒杯收集氣體用集氣瓶,量取液體用量筒.
(2)加熱的工具是酒精燈,可用于加熱的儀器是試管、燒杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列變化屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.把糖和水混合后形成糖水
B.氫氣在氧氣中燃燒生成水
C.電解水生成氫氣和氧氣
D.3體積水和7體積酒精混合形成70%的消毒酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.生理鹽水是醫(yī)療上對腹瀉脫水病人補(bǔ)納的主要藥品,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%.現(xiàn)欲配置成250mL生理鹽水,
(1)需要NaCl和蒸餾水各多少克?(生理鹽水的密度近似看作1g/mL).
(2)若將這250mL的生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%則需要加入多少NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位為mg/L):Ca~20、K~3.4、Zn~0.06、F~0.02等.這里的Ca、K、Zn、F是指(  )
A.原子B.分子C.單質(zhì)D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié).

(1)用甲裝置測定水的組成a試管中氣體是氫氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2.
(2)小紅同學(xué)用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象得出結(jié)論.
①反應(yīng)結(jié)束后,小紅迅速倒轉(zhuǎn)燒杯往內(nèi)注入澄清石灰水,振蕩變渾濁,說明蠟燭燃燒有二氧化碳產(chǎn)生.
②蠟燭燃燒產(chǎn)物還有水,保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(3)用丙裝置測定空氣中氧氣的含量.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法那些是正確的AB(填字母序號).
A.實(shí)驗(yàn)時紅磷一定要足量     B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾    D.可以用碳來代替紅磷進(jìn)行試驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請回答:
(1)醋酸鉀屬于化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”),含有4種元素.
(2)碳、氫的元素質(zhì)量比是8:1(填最簡比).
(3)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為98.
(4)鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是他們進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與
【問題】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?
【查閱資料】
①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì).
②含碳細(xì)鐵絲燃燒時,期中的炭粒燃燒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象.
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】
為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是:取長短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.你認(rèn)為他們的方案合理(填“合理”或“不合理”).
【實(shí)驗(yàn)探究】
小明做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時,他把細(xì)鐵絲繞城螺旋狀一端系在一根鐵絲上,;另一端系上一根火柴.點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細(xì)沙,如圖所示),但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種:
A、鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進(jìn)行
B、點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi),火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒
C、火柴燃燒時有大量的熱量放出,將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部,因熱脹冷縮之故.瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出,使鐵絲無法燃燒.根據(jù)以上假設(shè),他對實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為:
①用砂紙將鐵絲表面的銹除去;②待火柴快燒盡再將鐵絲放入集氣瓶中;③將鐵絲和火柴伸至集氣瓶中上部,緩緩伸至集氣瓶底部.

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