【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)的說法不正確的是
A. “5Fe”只具有微觀意義
B. 表示+2價(jià)的鈣元素
C. 化學(xué)式“H2O”可以表示一個(gè)水分子
D. “3SO42-”中“2-”表示三個(gè)硫酸根離子帶二個(gè)負(fù)電荷
【答案】D
【解析】
A. 元素符號(hào)的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),“5Fe”表示5個(gè)鐵原子,只具有微觀意義,選項(xiàng)正確;
B. 元素化合價(jià)的書寫:在元素符號(hào)的正上方標(biāo)化合價(jià)的數(shù)值,正負(fù)號(hào)在左,數(shù)字在右,表示+2價(jià)的鈣元素,選項(xiàng)正確;
C. 物質(zhì)的化學(xué)式宏觀上表示物質(zhì),微觀上可表示物質(zhì)的一個(gè)分子,“H2O”可以表示一個(gè)水分子,選項(xiàng)正確;
D. 離子符號(hào)書寫:元素(或根)符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值,數(shù)字在左,正負(fù)號(hào)在右,電荷數(shù)為1時(shí),1不寫;離子符號(hào)前加數(shù)字,表示離子的個(gè)數(shù)。“3SO42-”中“2-”表示一個(gè)硫酸根離子帶二個(gè)單位負(fù)電荷,選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)式。
(1)硫在空氣中燃燒:________________________________
(2)在水中通電生成氫氣和氧氣_____________________________
(3)鐵在純氧氣中燃燒_____________________________________
(4)石蠟在空氣燃燒_______________________________________
(5)上述反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是___________(填序號(hào),下同),屬于分解反應(yīng)的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒產(chǎn)物相同且易被水吸收)
(1)該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過量,目的是______.
(2)白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化是_______;若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL.
(3)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)是:氮?dú)?/span>_____(填難或易)溶于水,其化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”).
(4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到的作用有_____(填寫序號(hào))
A加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻 B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C吸收五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A. 工業(yè)用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 還原反應(yīng)
B. 用氫氧化鋁治療胃酸過多癥 2Al (OH)3+3H2SO4=Al(SO4)3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
C. 用銅和鹽酸反應(yīng)制作氯化銅 Cu+2HCl=CuCl2+H2↑置換反應(yīng)
D. 鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹 4Fe+3O2+2xH2O=2Fe2O3x H2O 化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~E是初中化學(xué)常見的化合物,B、C、D、E分別是不同種類的物質(zhì),B可以用作改良土壤,C可以用作制造玻璃的原料,E是黑色固體,A與E為同類物質(zhì).方框內(nèi)之間的連線表示二者可以發(fā)生反應(yīng),箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題:(以上反應(yīng)均在初中知識(shí)范圍內(nèi))
(1)請(qǐng)寫出B和C兩種物質(zhì)的化學(xué)式為:B_____,C_____.
(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;
(3)寫出足量的E和D發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱: ①___________。
(2)寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____________;利用該反應(yīng)制取氧氣,收集裝置應(yīng)選__________(填序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________;F是一種可用 于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;
(4)通過查閱資料得知:已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉 和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是_________(從上圖中選擇,“F”除外)。
(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是___________________________
(6)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖G所示.
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將_____(選填“上升”、“下降”或“不變”).
②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是______.
a可說明有少量氧氣溶于水中
b應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c用迅速冷卻的沸水是因?yàn)槠渲袔缀醪缓鯕猓?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________裝置。如果采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,對(duì)該裝置還必須進(jìn)行的改進(jìn)方法是_____________。收集氧氣應(yīng)選擇______做為收集裝置,使用該方法收集滿氧氣的標(biāo)志是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)氧氣的方法是____________;某氧原子中有8個(gè)中子,則該氧原子的相對(duì)原子量是_____。若實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2先擇F裝置,把制得的氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管通入集氣瓶中時(shí),觀察到集氣瓶中的現(xiàn)象是______________。
(3)寫出高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)a、b物質(zhì)均屬于_____(填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____;
(2)該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈣(CaCl2)可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石(含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備氯化鈣的主要流程如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制31%的稀鹽酸730 g,需要36.5%的濃鹽酸______g。
(2)酸溶時(shí)碳酸鈣參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)濾渣I的成分為____,濾渣II中含有Al(OH)3和______。
(4)過濾使用到的玻璃儀器有____。操作I采用的方法是:蒸發(fā)濃縮、_____、過濾。
(5)加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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