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下列圖象能正確反應對應變化關系的是（　�。�

 
A．向一定量的二氧化
  錳中加入過氧化氫溶液		 B．碳在盛有氧氣的
   密閉容器內燃燒
 		 C．向兩份完全相同
   的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉		 D．將水通電電解一段時間
 
A、AB、BC、CD、D
考點：催化劑的特點與催化作用,電解水實驗,金屬的化學性質,質量守恒定律及其應用
專題：元素化合物知識型
分析：A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎�，可以結合催化劑的定義來完成解答；
B、炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒，根據質量守恒定律反應前后質量不變；
C、根據氫元素的質量守恒來進行判斷；
D、根據通電分解水的實驗現(xiàn)象及結論進行解答；
解答：解：
A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎�，其質量在反應前后不會改變，故A錯誤；
B、炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒，根據質量守恒定律反應前后質量不變，故B錯誤；
C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，圖中信息可知，由于鎂粉和鋅粉是足量的，所以產生氫氣質量應該相等，故C錯誤；
D、通電分解水時產生氫氣的體積是氧氣的二倍，故D正確；
答案：D
點評：正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關鍵，分析變化中相關量的變化關系，是解答問題的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案不可行的是（　�。�
A、用蒸餾法制取蒸餾水
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用燃著的木條區(qū)別CO2和O2
D、用稱取煮沸前后蒸餾水的方法來驗證質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質X、Y、Z之間存在如圖轉化關系：
（1）寫出X、Y、Z的化學式：X
 
；Y
 
；Z
 
．
（2）請寫出X、Y、Z之間轉化的反應方程式：
①X→Y
 
；
②Y→Z
 
；
③Z→X
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某一天實驗小學小飯桌的部分食譜：
主　　食 米飯、饅頭
　副　　食 　燒魚類、咸鴨蛋
　飲　　料 　牛奶
我的補充  
除水和無機鹽外食譜中，含有的營養(yǎng)素主要有
 
、
 
等，我認為這道食譜還缺少一種人體必須的營養(yǎng)素，我的補充是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作正確的是（　�。�
A、將濃硫酸慢慢注入水中，攪拌，冷卻，置鎂條于其中探究Mg的活潑性
B、金屬鎂燃燒，用干冰滅火器滅火
C、將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，可觀察到白色沉淀生成
D、將Mg（OH）2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌并收集沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體
C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色無味的氣體
D、磷在氧氣中燃燒，生成白色的五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在氧氣中燃燒，能產生白色固體的是（　�。�
A、鐵絲B、紅磷C、木炭D、硫粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

32.5g鋅可以跟200g硫酸溶液恰好完全反應．計算：
（1）這種硫酸溶液溶質的質量分數(shù)？
（2）能生成多少氫氣？
（3）如果把溶液蒸干，能得到多少克固體？
（4）所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快
②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①的完全相同．
試回答：
（1）步驟①中他除了選用試管外，還應用到的儀器有
 
、
 
（寫出兩種即可）
（2）步驟③的實驗目的是
 
．該同學認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來
 
．

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