根據(jù)如圖所給的裝置,回答問題.

(1)寫出相應(yīng)實驗儀器的名稱a
 
,b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
.用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:
①連接儀器;②裝藥固定;③檢查氣密性;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管;⑦收集.
正確的順序是
 
(填字母序號).
A.②①③④⑤⑥⑦B.①③②④⑦⑤⑥C.①③②④⑦⑥⑤D.③②①④⑦⑥⑤
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的制取裝置是
 
(填字母序號).收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;    
   二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
解答:解:(1)a是試管,常用作反應(yīng)容器;b是酒精燈,常用作熱源.
故填:試管;酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
正確的順序是:先連接儀器,再檢查氣密性,再裝藥固定,再加熱,再收集,再從水槽中撤出導(dǎo)氣管,最后熄滅酒精燈,即順序是①③②④⑦⑥⑤.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;C.
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.
故填:BC;木條熄滅.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”,下列關(guān)于此主題的做法正確的是( 。
A、未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
B、禁止使用含磷洗衣粉
C、加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲的危害
D、世界水資源豐富,取之不盡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球大氣層中二氧化碳含量不斷增加的后果主要是( 。
A、產(chǎn)生酸雨B、產(chǎn)生溫室效應(yīng)
C、污染環(huán)境D、毒害作物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示的裝置來制取氣體,需要滿足的條件是“①反應(yīng)物都是固體、②反應(yīng)物不需要加熱、③制得的氣體不易溶于水、④制得的氣體密度比空氣大”中的組合是( 。
A、①②B、①②③
C、②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用如下裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:a.
 
,b.
 

(2)在實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是:
 
(填序號),其中二氧化錳起的作用是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:
 

(4)用E裝置來收集氧氣的依據(jù)是:
 
;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水,其水溶液呈堿性.則實驗室制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是:
 
,收集裝置是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前流行的甲型H1N1流感病毒,使得抗病毒藥物達菲(Tamiflu)再次受到人們的“關(guān)注”.達菲可由中藥八角中提取的莽草酸( shikimicacid)為原料合成,莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5.請回答下列問題:
(1)莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為
 

(2)莽草酸的相對分子質(zhì)量為
 

(3)莽草酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留一位小數(shù)).
(4)
 
莽草酸中含有42g碳元素.(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)圖中13號元素的名稱是
 
,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成
 
離子,其離子符號是
 

(2)已知鉈元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,該粒子的符號為
 
.1994年清華大學(xué)物理化學(xué)專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生朱令因硫酸鉈中毒,至今癱瘓生活不能自理.硫酸鉈的化學(xué)式為
 
,事件過去19年尚未結(jié)案.鉈鹽中毒在第一時間服用普魯士藍可以緩解中毒癥狀.普魯士藍化學(xué)式為KFe[Fe(CN)6],它是最早使用的藍色染料,其中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為
 
(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示:

請回答下列問題:
(1)1個B分子中含有
 
個原子
(2)這四種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母)
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 
(計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A物質(zhì)在一定條件下可分解為B、C兩種氣體,將點燃的硫磺放在B中,燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種刺激性氣體D,將C通過灼熱的氧化銅,生成A和E,由此推斷A、B、C、D、E各物質(zhì)的名稱.

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同步練習(xí)冊答案