海水淡化可采用分離技術(shù)．如圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析，正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)質(zhì)量增加
B、溶液質(zhì)量不變
C、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
D、溶劑質(zhì)量不變
考點：對海洋資源的合理開發(fā)與利用,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：通過分析水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能透過淡化膜從而得到淡水的過程來回答本題．
解答：解：A、溶質(zhì)不能透過淡化膜，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故選項錯誤；
B、溶劑質(zhì)量減小，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量減小，故選項錯誤；
C、溶質(zhì)不能透過淡化膜，溶質(zhì)質(zhì)量不變，水分子可以透過半透膜，溶劑質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，故選項錯誤；
D、水分子可以透過半透膜，溶劑質(zhì)量減小，故選項正確；
故答案為：C．
點評：本題考查了有關(guān)溶液、溶質(zhì)、溶劑及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的問題，解答本題要掌握溶液的特征和半透膜的性質(zhì)，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　　）
A、食鹽和蔗糖（嘗味道）
B、白酒和食醋（聞氣味）
C、空氣和氧氣（帶火星的木條）
D、硫酸銅溶液和石灰水（觀察顏色）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、氧氣具有可燃性，氧氣能支持燃燒
B、用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
C、大豆和芝麻混合總體積減少、海綿能吸水都能說明分子間有空隙
D、鋁制品比鐵制品耐繡蝕是因為鋁和氧氣反應(yīng)能形成致密的氧化膜

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答：（注：濃硫酸可以吸水）
（1）實驗室里用A裝置制取氧氣的表達式為：
 
，可選擇的收集裝置有
 
，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序為
 
→
 
→
 
．
（2）實驗室可以用大理石（塊狀）和鹽酸直接反應(yīng)生成了二氧化碳．二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳易溶于水，請選擇實驗室制取的發(fā)生裝置為
 
，理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫的水溶液能使石蕊試液變
 
色．
②實驗室制取H2S氣體時，如下圖，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，收集裝置應(yīng)選用
 
（填儀器編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下各裝置，能完成相應(yīng)實驗的是（　�。�
A、裝置①：高錳酸鉀制氧氣
B、裝置②：由b進氣收集O2或CO2氣體
C、裝置③：制取氧氣、二氧化碳等氣體
D、裝置④：干燥，收集氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、從100g20%的某溶液中取出50g，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%
B、往100g10%的某溶液中加入10g同種溶質(zhì)，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
C、把100g10%的某溶液恒溫蒸發(fā)45g水，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
D、在一定溫度下，將某飽和溶液恒溫蒸發(fā)一定量水，它的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

將20.6g的Na2CO3樣品（樣品中含NaCl）放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為116.2g，則
（1）產(chǎn)生CO2多少克；
（2）反應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法中正確的是（　�。�
A、低溫、高壓有利于氣體的溶解
B、75%的醫(yī)用酒精中，酒精是溶劑
C、影響固體物質(zhì)溶解度的因素是溫度和溶劑的量
D、10℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃時仍為飽和溶液

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同步練習冊答案