【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局。
(提出問題)根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。
(猜想與驗證)
(1)確定水的組成.實驗裝置示意圖如圖:
通電一段時間后,試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為___。對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管1中的氣體可使___(填現(xiàn)象),說明是氧氣;實驗結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的成分。操作如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現(xiàn)象:___ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。 |
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入__,振蕩 | 現(xiàn)象:____ | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。 |
實驗結(jié)論:汽油的組成中含有___。
【答案】1:2 帶火星的木條復燃 澄清石灰水 燒杯內(nèi)壁有水珠 石灰水變渾濁 碳元素和氫元素
【解析】
(1)據(jù)電解水的實驗可知,試管1中收集的氣體約是試管2中的一半,可知試管1中的氣體是氧氣,試管2中的氣體是氫氣,二者體積比約為1:2。氧氣有助燃的作用,可使帶火星的木條復燃;
(2)汽油燃燒可生成二氧化碳和水,所以罩在點燃的油燈上的干冷燒杯壁內(nèi)有水珠產(chǎn)生;為證明產(chǎn)物中有二氧化碳,可將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,并能看到澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)實驗現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律可知,汽油的組成中一定有碳元素和氫元素,可以得出本題答案
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈; | 現(xiàn)象 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有 |
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入澄清石灰水,振蕩 | 現(xiàn)象 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳 |
故答案為:(1)1:2;帶火星的木條復燃;
(2)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈; | 現(xiàn)象 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水 |
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入澄清石灰水,振蕩 | 現(xiàn)象 | 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳 |
[實驗結(jié)論]碳元素和氫元素
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗結(jié)束時,同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實驗過程如下:
請回答:
(1)步驟①④的操作名稱是_____;用到的玻璃儀器除了玻璃棒、燒杯,還有_____;固體A中含_____種物質(zhì)。
(2)寫出步驟①其中一個反應的化學方程式為_____;步驟④發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】菱鐵礦和赤鐵礦一樣,也是工業(yè)上冶煉鐵的一種礦物。某種菱鐵礦中鐵元素的主要存在形式是堿式碳酸亞鐵,為測定堿式碳酸亞鐵[xFeCO3yFe(OH)2zH2O]的組成,華雪同在老師的指導下設(shè)計了如圖實驗裝置:
(查閱資料)
a.堿式碳酸亞鐵受熱會完全分解生成FeO、CO2以H2O。
b.FeO是一種黑色粉末,它不穩(wěn)定,在空氣中加熱,可被氧化成四氧化三鐵。
c.堿石灰是NaOH及CaO的混合物,可以吸收CO2和H2O
(實驗步驟)
(1)檢查裝置的_____后,準備稱取3.40g堿式碳酸亞鐵粉末放在裝置B中,連接儀器。
(2)_____,鼓入一段時間空氣,準確稱量裝置C、D、E的質(zhì)量。
(3)關(guān)閉彈簧夾K,加熱裝置B至裝置C中導管末端無氣泡冒出,再打開彈簧夾K,緩緩通空氣一段時間,這樣操作的目的是_____。
(4)再次準確稱量裝置C、D、E的質(zhì)量,所得數(shù)據(jù)如下
裝置C/g | 裝置D/g | 裝置E/g | |
加熱前 | 200.00 | 180.00 | 180.00 |
加熱后 | 200.36 | 180.88 | 180.00 |
(5)分析圖、表中數(shù)據(jù)可知:3.40g堿式碳酸亞鐵受熱分解過程中生成H2O的質(zhì)量為_____g,CO2的質(zhì)量為_____g,裝置E的作用是_____。
(實驗結(jié)論)
在xFeCO3yFe(OH)2zH2O中,氫原子與氧原子的個數(shù)之比為_____。
(實驗反思)
(1)裝置A的作用是_____。
(2)實驗結(jié)束后,裝置B中的殘留固體可能全部是FeO.也可能全部是Fe3O4.還可能是_____。
(3)為了得到裝置B中殘留固體的組成,華雪同學稱得裝置B中殘留固體質(zhì)量為2.24g后,通過計算可知:殘留固體的組成及各成分的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應實驗操作的是( 。
A. 常溫下向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液
C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
D. 向氫氧化鈉溶液中加入足量水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填寫下列各空:
(1)2個氫原子______.
(2)3個硫酸根離子______.
(3)2個氮分子______.
(4)氧化鋁中鋁元素顯正三價______.
(5)人體中含量最多的物質(zhì)______
(6)地殼中含量最多的金屬元素____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 如圖是實驗室常用的裝置,請回答下列問題:
(1)收集某氣體只能采用D裝置由此推斷該氣體具有的物理性質(zhì)_____;
(2)實驗室用加熱氯化銨和消石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是_____(填字母);
(3)實驗室制得的二氧化碳氣體中常含有氯化氫氣體和水蒸汽。為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是_____;
Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba
(4)如果用A裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗,改進的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E 為初中化學常見的物質(zhì),其中 A 和 B 是單質(zhì),C、D 是組成元素相同的氣體,B 和 E 都是黑色固體。他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去。)。請回答下列問題:
(1)寫出 A 的化學式為______;
(2)寫出下列反應的化學方程式:B 和 C 的反應:_____;D 和 E 的反應:_____。
(3)列舉物質(zhì) C 在生產(chǎn)、生活中的用途_____(答一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)P點表示的含義是_____。
(2)t3℃時,A、B、C三者溶解度的大小關(guān)系為_____。
(3)將t1℃時B的飽和溶液升溫至t3℃,此時溶液的質(zhì)量_____(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)t2℃時,將30克B溶解到60克水中,得到的溶液為_____(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
(5)從C的飽和溶液中獲得C晶體的最佳方法為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H為初中化學常見的八種物質(zhì),A、B、C、D、E和A、E、F、G、H分別為五種不同類別的物質(zhì),B、C、D、E中含有相同元素,E為藍色溶液,H為氣體,F為波爾多液成分之一,其中“﹣”表示反應,“→”表示轉(zhuǎn)化。部分反應物和生成物及反應條件已略去。請回答下列問題:
(1)寫出F、G物質(zhì)的化學式。
F_____;G_____;
(2)B與足量A反應的實驗現(xiàn)象_____;
(3)C轉(zhuǎn)化為D的化學方程式_____;
(4)根據(jù)所學知識在圖中用“﹣”或“→”補出物質(zhì)之間的反應或轉(zhuǎn)化關(guān)系_____。
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