某學習小組同學用右圖試劑中的過氧化鈉溶液制取氧氣,取該溶液17g,加入適量MnO2充分反應(yīng).完成下列分析及計算:
(1)小明根據(jù)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算氧氣的質(zhì)量,其計算式為:生成氧氣的質(zhì)量=17g×5%××100%=17g×5%××100%.
老師指出小明的計算是錯誤的,你認為錯誤的原因是 填字母序號).
A.過氧化氫的相對分子質(zhì)量計算有誤
B.過氧化氫中的氧元素沒有全部轉(zhuǎn)移到氧氣中
(2)請你根據(jù)化學方程式計算制取氧氣的質(zhì)量.
實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;元素的質(zhì)量分數(shù)計算;根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算.. | |
專題: | 標簽圖示型;壓軸實驗題;有關(guān)化學方程式的計算. |
分析: | 根據(jù)過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)化學方程式進行分析解答本題. |
解答: | 解:(1)過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,由此可知過氧化氫中的氧原子沒有全部生成氧氣,有一部分存在水中,因此小明根據(jù)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)計算氧氣的質(zhì)量方法是錯誤的,故選B; (2)設(shè)制取氧氣的質(zhì)量為X 2H2O22H2O+O2↑ 68 32 17g×5% X
X=0.4g 答:制取氧氣的質(zhì)量為0.4g. |
點評: | 本題考查學生根據(jù)過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)化學方程式解題并進行計算的能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾.謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學性質(zhì)的是( )
A、密度低 B、耐磨損 C、導電性差 D、抗氧化性強
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是( 。
| A. | 實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的 |
| B. | 實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 |
| C. | 水電解的化學方程式:2H2O=2H2↑+O2↑ |
| D. | 如圖若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為10mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:
近段時間,霧霾籠罩山城.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
(1)大霧天氣導致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的 (填序號).
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(2)下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是 .
A.將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒
B.為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.節(jié)日里燃放鞭炮
(3)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售,醫(yī)生指導晨練愛好者霧霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無紡布口罩在10微米左右;③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右.應(yīng)選擇的口罩是 (填序號).
(4)請寫出一條你能做到的能減少PM2.5的措施是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列洗滌方法中利用了乳化原理的是( 。
| A. | 用汽油洗去手上的油污 | B. | 用洗潔精洗去餐具上的油污 |
| C. | 用酒精洗去試管中的碘 | D. | 用稀鹽酸洗去水壺內(nèi)的水垢 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件.下列說法中,正確的是( )
【資料】白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃.
| A. | 此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用 |
| B. | 圖1實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低 |
| C. | 圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸 |
| D. | 若將圖2中白磷換成紅磷,也能觀察到燃燒現(xiàn)象 |
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