15.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的文字式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)如果要收集純度比較高的O2,最好用排水法收集.比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是BC.
A.發(fā)生裝置相同                    B.都可用MnO2作催化劑
C.都是分解反應(yīng)                    D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水.

解答 解:(1)①是試管,②是長頸漏斗.
故填:試管;長頸漏斗.
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的文字式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:催化;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是都可用MnO2作催化劑,都是分解反應(yīng).
故填:排水;BC.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮原子2N; (2)5個氧分子5O2;
(3)3個鈣離子3Ca2+;(4)4個硝酸根離子4NO3-
(5)在H2O2中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2;(6)正2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(7)金屬鐵Fe;       (8)硫酸鈉Na2SO4;
(9)氖氣Ne;          (10)氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合如圖所示實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶
(2)小強(qiáng)想用加熱高錳酸鉀制氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,該裝置應(yīng)做的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花.小紅想用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他可選的收集裝置是D,選該收集裝置的原因是氧氣密度比空氣大.寫出小強(qiáng)和小紅制氧氣的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.請你比較小紅和小強(qiáng)的方法,其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有不用加熱(答一條).
(3)小劉同學(xué)在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”實驗后,他認(rèn)為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用,最好選擇的氣體收集裝置中是E,理由是二氧化硫有毒,會污染空氣.通過查閱資料得知:氨氣是由氯化銨與氫氧化鈣兩種固體混合物加熱制取,制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣,它應(yīng)選擇的收集裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.要使固體物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,最簡單最可靠的方法是(  ?table class="qanwser">A.增大壓強(qiáng)B.升高溫度C.降低溫度D.增加溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.在一節(jié)化學(xué)實驗探究課上,張老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)我猜想此氣體是氧氣.
(2)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)我驗證此氣體的方法是將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi),觀察木條復(fù)燃,則是氧氣;
(4)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取如圖中的B(填序號,下同),若要收集較為純凈的該氣體最好選用裝置D.
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列廣告用語中你認(rèn)為正確的是( 。
A.本純凈水絕對純凈,不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.長期飲用純凈水,對人體健康有益
C.礦泉水中含有鉀、鎂等多種元素,是一種健康飲料
D.面對河水不斷被污染,應(yīng)關(guān)閉所有化工廠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列推理或歸納合理的是( 。
A.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B.一氧化碳和二氧化碳組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)相似
C.氧原子和硫原子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似
D.在化合物中金屬元素一定顯正價,非金屬元素一定顯負(fù)價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗方案,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?
選項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗方案
 A 檢驗氧氣 用帶火星的木條
 B 鑒別氨氣和二氧化碳 分別加入澄清石灰水
 C 鑒別水和過氧化氫溶液 分別加入少量二氧化錳
 D 測量空氣中的氧氣含量選用鐵絲完成該實驗
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于物質(zhì)的分類在,錯誤的是( 。
A.酸、堿都屬于化合物B.純堿屬于鹽
C.ClO2屬于氧化物D.合金屬于金屬單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案