5.用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮原子2N; (2)5個氧分子5O2;
(3)3個鈣離子3Ca2+;(4)4個硝酸根離子4NO3-
(5)在H2O2中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2;(6)正2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(7)金屬鐵Fe;       (8)硫酸鈉Na2SO4;
(9)氖氣Ne;          (10)氧化鋁Al2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個氧分子可表示為5O2
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鈣離子可表示為:3Ca2+
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個硝酸根離子可表示為:4NO3-
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以在H2O2中氧元素的化合價,故可表示為:H2$\stackrel{-1}{O}$2
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以正2價的鎂元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;
(7)金屬鐵的化學(xué)式為:Fe;
(8)硫酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的硫酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na2SO4
(9)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne;
(10)氧化鋁是由顯+3價的鋁元素和顯-2價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Al2O3;
故答案為:(1)2N;(2)5O2;(3)3Ca2+;(4)4NO3-;(5)H2$\stackrel{-1}{O}$2;(6)$\stackrel{+2}{Mg}$;(7)Fe;(8)Na2SO4;(9)Ne;(10)Al2O3;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示圖象表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.為探究燃燒的條件,某同學(xué)查閱資料得知:白磷為白色蠟狀固體,劇毒,不溶于水,著火點為40℃;紅磷的著火點為240℃.然后按如圖所示A裝置進行實驗.

(1)觀察到的現(xiàn)象為:①銅片上的紅磷不燃燒;②水下的白磷不燃燒.
(2)在使用組裝好的B裝置前,首先應(yīng)該進行的操作是檢驗裝置氣密性,然后加入藥品,并將B和C裝置連接,滴入雙氧水,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時觀察到C裝置中的白磷燃燒.
(3)從以上實驗分析可得出結(jié)論:可燃物燃燒需要同時具備與氧氣接觸和溫度達到著火點兩個條件.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中涉及4種分子
B.反應(yīng)前后各元素的化合價發(fā)生了改變
C.分子在化學(xué)變化中不可分
D.反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于碳的燃燒,下列說法中不正確的是( 。
A.價值不菲的鉆石、默默無聞的碳棒,在氧氣中充分燃燒后,產(chǎn)物都是CO2
B.碳和氧氣的質(zhì)量比不同,燃燒產(chǎn)物可能不同
C.碳在充分燃燒時放熱,不充分燃燒時吸熱
D.碳在氧氣中燃燒的產(chǎn)物有可能是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.讀下表完成填空:
   元素符號   A   B   C
  該元素的某微粒結(jié)構(gòu)圖
表示原子的是A,元素符號為H;表示陰離子的是B,離子符號為F-;表示陽離子的是C;離子符號為Mg2+;具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BC.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.A、B、C為三種單質(zhì),甲、乙、丙為三種化合物,它們都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).通常狀況下A為無色氣體,B元素在地殼中的含量為第四位.現(xiàn)將幾種物質(zhì)做以下實驗,實驗記錄如下:①在A中點燃B可得到黑色固體甲;②將C在A中點燃得到得到一種無色氣體乙;③將乙通入丙的澄清溶液中,可觀察到溶液變渾濁.試根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題:
(1)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:BFe,甲Fe3O4
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式.第(1)步反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號的儀器名稱:鐵架臺,集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因是試管口沒有放一團棉花.
(3)實驗室制取O2,如果用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是E(填字母)
(4)檢驗O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出.
(5)停止加熱時,先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,否則會引起水倒流入試管而導(dǎo)致試管炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的文字式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)如果要收集純度比較高的O2,最好用排水法收集.比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是BC.
A.發(fā)生裝置相同                    B.都可用MnO2作催化劑
C.都是分解反應(yīng)                    D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案