6.實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合如圖所示實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶
(2)小強想用加熱高錳酸鉀制氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,該裝置應(yīng)做的改進是在試管口放一團棉花.小紅想用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他可選的收集裝置是D,選該收集裝置的原因是氧氣密度比空氣大.寫出小強和小紅制氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.請你比較小紅和小強的方法,其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有不用加熱(答一條).
(3)小劉同學(xué)在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”實驗后,他認(rèn)為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用,最好選擇的氣體收集裝置中是E,理由是二氧化硫有毒,會污染空氣.通過查閱資料得知:氨氣是由氯化銨與氫氧化鈣兩種固體混合物加熱制取,制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣,它應(yīng)選擇的收集裝置是C.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,氧氣的密度比空氣大,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫有毒,實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小且極易溶于水進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是錐形瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,所以該裝置應(yīng)做的改進是在試管口放一團棉花,氧氣的密度比空氣大,可選的收集裝置是D,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,比較小紅和小強的方法,其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有不用加熱;
(3)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫有毒,最好選擇的氣體收集裝置中是E,實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小且極易溶于水,所以制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,應(yīng)選擇的收集裝置是C.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)A,在試管口放一團棉花,D,氧氣密度比空氣大,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,不用加熱;
(3)E,二氧化硫有毒,會污染空氣,A,C.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.為探究燃燒的條件,某同學(xué)查閱資料得知:白磷為白色蠟狀固體,劇毒,不溶于水,著火點為40℃;紅磷的著火點為240℃.然后按如圖所示A裝置進行實驗.

(1)觀察到的現(xiàn)象為:①銅片上的紅磷不燃燒;②水下的白磷不燃燒.
(2)在使用組裝好的B裝置前,首先應(yīng)該進行的操作是檢驗裝置氣密性,然后加入藥品,并將B和C裝置連接,滴入雙氧水,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時觀察到C裝置中的白磷燃燒.
(3)從以上實驗分析可得出結(jié)論:可燃物燃燒需要同時具備與氧氣接觸和溫度達到著火點兩個條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.A、B、C為三種單質(zhì),甲、乙、丙為三種化合物,它們都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).通常狀況下A為無色氣體,B元素在地殼中的含量為第四位.現(xiàn)將幾種物質(zhì)做以下實驗,實驗記錄如下:①在A中點燃B可得到黑色固體甲;②將C在A中點燃得到得到一種無色氣體乙;③將乙通入丙的澄清溶液中,可觀察到溶液變渾濁.試根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題:
(1)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:BFe,甲Fe3O4
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式.第(1)步反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號的儀器名稱:鐵架臺,集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因是試管口沒有放一團棉花.
(3)實驗室制取O2,如果用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是E(填字母)
(4)檢驗O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出.
(5)停止加熱時,先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,否則會引起水倒流入試管而導(dǎo)致試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為19,它的相對原子質(zhì)量為39,則中子數(shù)為20,核外電子數(shù)為19,核電荷數(shù)為19.

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11.一種粉紅色固體,加熱可分解成一種常溫下是液態(tài)的金屬A.

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18.依據(jù)如圖氧化汞分子分解示意圖回答問題.
(1)該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(2)3種物質(zhì)中,屬于化合物的是氧化汞;
(3)生成物氧氣是由氧分子(填粒子名稱)構(gòu)成的;
(4)該反應(yīng)再一次驗證,在化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化的粒子是原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的文字式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)如果要收集純度比較高的O2,最好用排水法收集.比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是BC.
A.發(fā)生裝置相同                    B.都可用MnO2作催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.每年的3月22日為世界水日.2016年世界水日的主題是“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴(yán)格水資源管理.”水是我們生產(chǎn)和生活中不可缺少的物質(zhì),下列關(guān)于水的說法中正確的是(  )
A.長期飲用蒸餾水有利于人體健康
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C.富含氮、磷的生活無水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”
D.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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