【題目】如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是___(填字母代號(hào))。

(2)以上四種粒子中，能得到電子的是___(填字母代號(hào))

(3)D中x=____。

【答案】AB AC 8

【解析】

由A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，A是氟原子，B是氟離子，C是氯原子，D是氬原子。

(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)。四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，A、B的質(zhì)子數(shù)均為9，故具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是AB。

(2)以上四種粒子中，A 、C最外層電子數(shù)大于4，容易得到電子，BD最外層達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不能得到電子，故能得到電子的是AC。

(3)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故D中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中關(guān)于數(shù)字“2”的意義說(shuō)法正確的是

A.2H—表示2個(gè)氫分子

B.NO2—表示二氧化氮中含有2個(gè)氧原子

C.Fe2+—表示1個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷

D.—表示氧化汞中汞元素的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖回答相應(yīng)問(wèn)題：

(1)圖中的甲是碘元素在元素周期表中的信息，其中126.9表示的是______。

(2)圖中的乙表示元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，其中X的原子核內(nèi)有______個(gè)質(zhì)子，X、Y、Z中化學(xué)性質(zhì)相似的是______。

(3)圖中的丙是Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為______用元素符號(hào)表示。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）圖1是四種常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，油罐車上應(yīng)貼的標(biāo)志是_____（填序號(hào)）。

（2）控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題（已知物質(zhì)的著火點(diǎn)：白磷為40℃，紅磷為240℃）。

①銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)?/span>_____。

②如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是_____。

③通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：a．可燃物；b．_____；c．_____。

（3）調(diào)查表明，很多火災(zāi)傷人亊故是由于缺乏自救常識(shí)造成的。當(dāng)油罐車起火燃燒爆炸時(shí)，下列自救措施不當(dāng)?shù)氖?/span>_____（填序號(hào)）。

A 迅速脫下衣物，撲滅大火

B 背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒

C 用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_____，操作①的名稱是_____，進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、___________等儀器，其中玻璃棒的作用是_____；若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因_____。

(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填下圖中的序號(hào)，下同)

(3)小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒(méi)有泡沫，說(shuō)明液體D是_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào))，經(jīng)過(guò)操作③以后，小林重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)加少量肥皂水，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。已知A、B、C、D四種物質(zhì)，A、C都為液體，“→"表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“―”表示相連物質(zhì)間可相互發(fā)生反應(yīng)，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為____，物質(zhì)B中元素的化合價(jià)為____。

(2)B-D反應(yīng)的文字表達(dá)式____。

(3)A→C化學(xué)反應(yīng)基本類型為___。A與C化學(xué)性質(zhì)不同從微觀角度解釋是因?yàn)?/span>____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____。利用沉淀方法除去固體雜質(zhì)時(shí)，通常在水中加入_____以加快沉淀速度。在過(guò)濾操作中需要用到的儀器和用品有_____（填序號(hào)）。過(guò)濾后的液體仍然渾濁，原因可能是_____。（寫一條即可）

①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a中收集到的氣體是_____。檢驗(yàn)方法是_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的結(jié)論。得出此結(jié)論的依據(jù)是_____。水通電后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）我國(guó)很多農(nóng)村村民用地下水作為生活用水，人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，其中鐵元素的化合價(jià)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在分解過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．

【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．

【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)．

（1）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（2）最不可能加快過(guò)氧化氫分解速率的粒子是 ，理由是 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明 粒子不起催化作用．

（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后 ．

【拓展延伸】

（5）小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液，在其他條件相同時(shí)，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2．請(qǐng)你觀察如圖回答問(wèn)題．

①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論： ．

②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示，請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，將滴有酚酞的濾紙條放在試管里，如圖所示放在實(shí)驗(yàn)桌上：

（1）用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是_____；從微觀角度看，此現(xiàn)象說(shuō)明_____。

（3）小明同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____；這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，兩種試劑中_____具有揮發(fā)性。

（4）與圖2課本中裝置相比，用圖1的裝置證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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