【題目】1)圖1是四種常用的危險品標志,油罐車上應(yīng)貼的標志是_____(填序號)。

2)控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,圖2是探究燃燒條件的實驗,請你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問題(已知物質(zhì)的著火點:白磷為40℃,紅磷為240℃)。

銅片上的紅磷不燃燒,是因為_____

如果讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是_____。

通過以上實驗事實證明,燃燒必須同時具備下列條件:a.可燃物;b_____c_____。

3)調(diào)查表明,很多火災(zāi)傷人亊故是由于缺乏自救常識造成的。當油罐車起火燃燒爆炸時,下列自救措施不當?shù)氖?/span>_____(填序號)。

A 迅速脫下衣物,撲滅大火

B 背對爆炸地點迅速臥倒

C 用濕毛巾捂住口鼻,選擇合適通道迅速逃生

【答案】C 溫度沒有達到紅磷的著火點 用導(dǎo)管對準水中的白磷通入氧氣 氧氣(或空氣) 溫度達到可燃物的著火點 A

【解析】

磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。

1)油是具有可燃性的液體,屬于易燃品,應(yīng)該貼的標志是易燃液體,故選C。

2)①燃燒條件:物質(zhì)是可燃物,溫度達到著火點,與氧氣(或空氣)接觸,白磷為40℃,紅磷為240℃,銅片上的紅磷不燃燒,是因為溫度沒有達到紅磷的著火點。

②水中缺少氧氣,如果讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是用導(dǎo)管對準水中的白磷通入氧氣。

③通過以上實驗事實證明,燃燒必須同時具備下列條件:a.可燃物;b.氧氣(或空氣);c.溫度達到可燃物的著火點。

3A、油罐車起火燃燒爆炸時,不能用衣物撲滅大火,會燃燒,故A不正確;

B、背對爆炸地點迅速臥倒,故B正確;

C、用濕毛巾捂住口鼻,選擇合適通道迅速逃生,故C正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中,甲、乙、丙、丁四個小組的同學(xué)分別做A、B、C、D四個實驗,他們進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。

1)甲組同學(xué)在實驗過程中觀察到氣球的變化是________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。

2)丙組同學(xué)認為C實驗說明了質(zhì)量守恒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 請你從原子的角度說明質(zhì)量守恒的原因________ 。

3)乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是"B、D實驗說明質(zhì)量不守恒。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗的原因,你認為B實驗不平衡的原因是________。實驗D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重,原因是________ 。

4)通過上述實驗,你得到啟示:有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在________裝置中進行實驗。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】拉瓦錫曾做過著名的“20天實驗”-------利用汞與氧氣的反應(yīng)研究空氣的成分。他使用如圖所示裝置,將汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天,最終觀察到容器內(nèi)氣體體積減少了約1/5;再升高溫度持續(xù)加熱了8天,直到汞槽內(nèi)液面不再變化為止,觀察到曲頸甑內(nèi)物質(zhì)顏色與汞槽內(nèi)的液面都恢復(fù)到實驗前的樣子。下列分析不合理的是

A.實驗過程中,汞槽內(nèi)的汞會倒吸入曲頸甑中

B.實驗過程中,裝置內(nèi)至少發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)

C.實驗過程中汞的用量可能會影響實驗結(jié)果

D.需待裝置冷卻至室溫才能測量容器中氣體的體積變化量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在燒杯甲中裝入蒸餾水,滴入 2 滴酚酞溶液,得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙兩燒杯罩在一起。對上述實驗下列說法不正確的是

A.該實驗觀察到的現(xiàn)象燒杯甲中的液體變紅色

B.該實驗觀察到燒杯乙中的液體不變色

C.該實驗說明了濃氨水中的分子在不斷運動而蒸餾水酚酞溶液中的分子不運動

D.該實驗說明濃氨水有揮發(fā)性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH3+ 3O22X + 6H2O,則X的化學(xué)式為

A. NO B. N2 C. NO2 D. N2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分數(shù),設(shè)計了如圖所示裝置。請你根據(jù)圖示實驗分析回答下列問題:

(1)閉合電源開關(guān),可觀察到白磷____,白磷所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____。

(2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面____

(3)通過這個實驗得出的結(jié)論是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。

(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是___(填字母代號)。

(2)以上四種粒子中,能得到電子的是___(填字母代號)

(3)Dx=____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,描述錯誤的是()

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)過程中原子不可以再分 D. 反應(yīng)過程中分子可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示實驗裝置制取O2并驗證O2的部分性質(zhì)。

請回答下列問題:

1)儀器X的名稱為__________

2)某同學(xué)按圖1所示裝置制取并收集O2,發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好,則可能的原因是__________(寫一 條即可)。

3)圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產(chǎn)物為CO2的現(xiàn)象是_____

4)加熱混有MnO2KClO3固體也可以制取O2。反應(yīng)中,MnO2的作用是_______;反應(yīng)中除了生成O2外,另一產(chǎn)物是__________(填化學(xué)式)。

5)現(xiàn)欲鑒別兩瓶無色、無味液體(其中一瓶是蒸餾水, 另瓶是H2O2溶液),請補充完整實驗方案:__________, 若有氣體產(chǎn)生,則證明該液體為H2O2溶液,若無明顯現(xiàn)象,則證明該液體為蒸留水。[方案中必須指明所用的儀器和藥品,以及藥品的大致用量]

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