14.根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中微粒共能表示3種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式NaOH該化合物在實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存,其原因:一是暴露在空氣中易吸水潮解;二是與空氣中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)若在實(shí)驗(yàn)室里用A2B2在一定條件下反應(yīng)制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑制取該氣體所選擇的儀器如圖2是①②⑤⑨(填儀器序號(hào));該裝置又可制取另一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的,根據(jù)元素確定物質(zhì)的組成以及物質(zhì)的性質(zhì);據(jù)此進(jìn)行分析解答.根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,圖1中微粒共能表示3種元素,分別是氫元素、氧元素和鈉元素,這三種元素共同組成化合物的化學(xué)式NaOH;該化合物在實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存,其原因:一是暴露在空氣中易吸水潮解;二是與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;故填:3;NaOH;吸水潮解;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)若在實(shí)驗(yàn)室里用A2B2在一定條件下反應(yīng)制取并收集氧氣,則該物質(zhì)是過(guò)氧化氫,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,是固液常溫型反應(yīng),制取該氣體所選擇的儀器如圖2是①②⑤⑨;該裝置又可制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;①②⑤⑨;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.二氧化碳的用途
二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且沒有毒性,可用作科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)的保護(hù)氣;它既不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣的密度大,所以可用來(lái)滅火.二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.甲烷可以在空氣中燃燒B.金屬汞常溫下是液體
C.氧化鎂是白色粉末D.銀具有良好的延展性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列含氯的物質(zhì)中,按氯元素的化合價(jià)從低到高的順序排列正確的是( 。
A.KClO3  NaClO4  Cl2  HCl  Ca(ClO)2  HClO2
B.Cl2  HCl  Ca(ClO)2  HClO2  KClO3  NaClO4
C.NaClO4  KClO3  HClO2  Ca(ClO)2  Cl2  HCl
D.HCl  Cl2  Ca(ClO)2  HClO2  KClO3  NaClO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.有一表面被氧化的鎂條3.2g跟54.6g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成0.2g氫氣.計(jì)算:
(1)鎂條中單質(zhì)鎂有多少克?
(2)鎂條中被氧化的鎂占全部鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后生成物的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號(hào))A,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再移開酒精燈.
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,正放(填正放或倒放)在桌面上,其驗(yàn)滿的操作方法將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)通過(guò)對(duì)O2、CO2氣體制取的研究,我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的.如確定氣體發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;如確定氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì) ①顏色②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是②③.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)暴露在空氣中,既變質(zhì)而質(zhì)量又增加是( 。
A.碳酸鈉晶體B.NaOHC.濃H2SO4D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.根據(jù)如圖所示推斷(假設(shè)能發(fā)生反應(yīng)的均完全反應(yīng)).

用化學(xué)式回答:
(1)E是Fe(OH)3;C是BaSO4
(2)若B是水,則A是Fe2(SO43
(3)若B是酸溶液,則A是Fe2O3或Fe(OH)3(填合理答案兩種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱②錐形瓶,③長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置分別是A與D或F (填編號(hào)).某同學(xué)用B裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿.

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