2.下列含氯的物質(zhì)中,按氯元素的化合價(jià)從低到高的順序排列正確的是( 。
A.KClO3  NaClO4  Cl2  HCl  Ca(ClO)2  HClO2
B.Cl2  HCl  Ca(ClO)2  HClO2  KClO3  NaClO4
C.NaClO4  KClO3  HClO2  Ca(ClO)2  Cl2  HCl
D.HCl  Cl2  Ca(ClO)2  HClO2  KClO3  NaClO4

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,分別計(jì)算出Cl、Cl2、Ca(ClO)2、HClO2、KClO3、NaClO4中氯元素的化合價(jià),即可解答本題.

解答 解:氫、鉀、鈉都顯+1價(jià),氧顯-2價(jià),鈣顯+2價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:
設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)為x,則:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5;
設(shè)NaClO4中氯元素的化合價(jià)為y,則:(+1)+y+(-2)×4=0,則y=+7;
設(shè)HCl中氯元素的化合價(jià)為z,則:(+1)+z=0,z=-1;
設(shè)Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià)m,則:(+2)+m×2+(-2)×2=0,則m=+1;
設(shè)HClO2中氯元素的化合價(jià)為n,則:(+1)+n+(-2)×2=0,則n=+3;
單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零,因此氯氣中氯的化合價(jià)是0;
由此可知:按氯元素的化合價(jià)從低到高的順序排列是HCl、Cl2、Ca(ClO)2、HClO2、KClO3、NaClO4;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.銅+氧氣→氧化銅B.酒精+氧氣→水+二氧化碳
C.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣D.堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.C02與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng),但看不到明顯現(xiàn)象.某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】
(1)CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(2)方案一:
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通人CO2,然后滴人足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生了沉淀CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
(3)方案二:接如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
1實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,然后打開(kāi)活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論,還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn),理由是二氧化碳可以溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物中不含有氮元素,生成物中不可能含有氨氣.

【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是氧氣充足.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.日常生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A.糖水B.牛奶C.氮?dú)?/td>D.潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.1999年,曾使用一種“石墨炸彈”,這種炸彈爆炸后釋放出大量纖維狀的石墨,它們覆蓋在發(fā)電廠的設(shè)備上,造成設(shè)備短路而停電,這是因?yàn)槭哂袃?yōu)良的導(dǎo)電性能,根據(jù)同樣的理由,石墨還可用于制作干電池的電極.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中微粒共能表示3種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式NaOH該化合物在實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存,其原因:一是暴露在空氣中易吸水潮解;二是與空氣中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)若在實(shí)驗(yàn)室里用A2B2在一定條件下反應(yīng)制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑制取該氣體所選擇的儀器如圖2是①②⑤⑨(填儀器序號(hào));該裝置又可制取另一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià),正確的是(  )
A.某無(wú)色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿溶液
B.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含SO42-
C.某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無(wú)色氣體,證明該固體一定含CO32-
D.驗(yàn)證燒堿溶液中是否含Cl-,先加入稀鹽酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明含Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.自行車(chē)是綠色出行的交通工具,根據(jù)圖文回答下列問(wèn)題.

①錳屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
②制造鋼質(zhì)輪圈利用了金屬的延展性,這屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
③材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是B(填字母序號(hào))
④在潮濕(填“潮濕”或“干燥”)的空氣中,自行車(chē)的鐵質(zhì)部件更易生銹.

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