9.圖象能直觀反映出一些科學(xué)信息,生動形象幫助學(xué)生理解科學(xué)知識.下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系( 。
A.
某溫度下,向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.
向盛有一定量稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷加入石灰水
C.
將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放入試管中充分加熱
D.
向pH=13的NaOH溶液中不斷加水稀釋

分析 A、根據(jù)飽和溶液不能再溶該溶質(zhì)的特點考慮;
B、氯化銅可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀,但是在酸性環(huán)境中沉淀難以形成,可以據(jù)此解答;
C、根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的反應(yīng)考慮本題;
D、根據(jù)堿性溶液加水稀釋的過程來分析;

解答 解:A、向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體,飽和后就不能再溶解了,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變,故錯誤;
B、氯化銅溶液可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,但是氫氧化銅能夠溶于稀鹽酸,所以開始加入澄清石灰水時溶液中不會產(chǎn)生沉淀,直至把稀鹽酸消耗完全后才會產(chǎn)生沉淀,故正確;
C、碳酸氫鈉受熱分解生成了氯化鈉、二氧化碳和水,剩余固體的質(zhì)量不為0,故錯誤;
D、堿性溶液加水稀釋,仍然呈堿性,pH不會等于甚至小于7,故錯誤.
答案:B

點評 此題是過程與圖象結(jié)合題,是對學(xué)生識圖能力的考查,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程,并結(jié)合圖象分析問題,對培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力有一定幫助.

練習(xí)冊系列答案
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19.食品包裝袋中的“雙吸劑”用于防潮和抗氧化,雙吸劑中起到抗氧化作用的物質(zhì)可能是( 。
A.B.C.D.

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(1)6千克硝酸鉀中含鉀多少千克?
(2)硝酸鉀中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)稻田中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(設(shè)硝酸鉀沒有被土壤吸收)

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【應(yīng)用研究】
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
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(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,X是NH3
【NaN3純度測定】
工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,精確稱取一定質(zhì)量NaN3樣品,設(shè)計如圖裝置,測定其純度.
已知2NaN3$\stackrel{M}{→}$ 3N2  (NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
①檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時間后,兩邊高度差不變(填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好.
②使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是傾倒錐形瓶,使小試管歪倒在M溶液中.
③選用合適的量氣管常溫下測得氮氣的體積.
④計算NaN3樣品的純度.

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4.農(nóng)諺“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”.施肥主要是為農(nóng)作物生長提供( 。
A.B.無機(jī)鹽C.有機(jī)物D.氧氣

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14.有三種原子,A原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和8個中子,B原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和9個中子,C原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子,則下列說法正確的是( 。
A.A和B是同種原子
B.B和C核外電子數(shù)相等
C.A和B是同種元素,且互為同位素原子
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1.善于歸納知識,是科學(xué)素質(zhì)的良好體現(xiàn).下列知識整理完全正確的一組是( 。
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④預(yù)防癌癥--少吃腌制品、不吸煙喝酒
C、科學(xué)之最D、動物與軍事
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②魚的沉浮--潛水艇
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A.AB.BC.CD.D

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19.已知如圖為某原子A結(jié)構(gòu)示意圖,則
(1)m=18
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