8.被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
                                    (1)寫出如圖1標(biāo)號儀器的名稱:
a酒精燈  b長頸漏斗
c試管  d鐵架臺
(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用圖1的哪種發(fā)生裝置?B(填序號),主要理由是反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱.
(3)當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是C(填序號),它更換原裝置中的長頸漏斗.控制反應(yīng)速度的原理是可逐滴滴加液體,控制反應(yīng)物 的量,從而可控制反應(yīng)速率.
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇A (填字母),可采用向下排空氣 法或排水 法收集甲烷氣體.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣屬于反應(yīng)物為固體和液體混合且反應(yīng)條件不需要加熱進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)常用儀器的特點和用途分析回答;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是酒精燈、長頸漏斗、試管和鐵架臺;
(2)利用二氧化錳催化過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,因為反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱;
(3)要控制反應(yīng)速度,可用分液漏斗代替長頸漏斗,因為分液漏斗可逐滴滴加液體,控制反應(yīng)物 的量,從而可控制反應(yīng)速率;
(4)用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷密度比空氣小,極難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;試管;鐵架臺;
(2)B;反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱;
(3)C;長頸漏斗;可逐滴滴加液體,控制反應(yīng)物 的量,從而可控制反應(yīng)速率;
(4)A;向下排空氣;排水.

點評 認(rèn)識常用儀器及其用途,熟悉實驗室制取氣體的方法,裝置選取方法等知識,即可順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.
(1)現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.氧氣     B.石墨     C.干冰      D.氖氣
①可用于醫(yī)療急救的是A;   ②可用于人工降雨的是C;
③可用于制霓紅燈的是D;   ④可用于制鉛筆芯的是B.
(2)化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請回答下列問題:
①活性炭除去水中的異味,利用了活性炭的吸附作用;
②炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣;
③長期飲用硬水對人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸;
④打火機(jī)中的燃料主要成分可表示為C4H10,其完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.請寫出C4H10完全燃燒的化學(xué)方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H20.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.
玻璃刀劃玻璃
B.
風(fēng)力發(fā)電
C.
太陽能取暖
D.
鐵礦石煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題

(1)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
(2)t2℃時,30g物質(zhì)a加入到50g水中,所得溶液的質(zhì)量是75g
(3)t1℃時,a、b、c三物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是c<a<b
(4)若固體b中含有少量的a,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純b(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題:

(1)如圖1,該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,若實驗前,天平平衡時,右盤兩個砝碼分別是50g、10g,游碼左邊緣對應(yīng)的刻度是0.5g、右邊緣對應(yīng)的刻度是0.6g,則實驗后,天平左盤裝置的總質(zhì)量應(yīng)是60.5g,通過此實驗探究,你能得出的結(jié)論是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和.
(2)該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,實驗中酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是使火焰集中,并提高溫度.CuO在反應(yīng)中發(fā)生了還原(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).

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13.實驗室制備氣體可采用不同的裝置

(1)若用裝置一制取和收集某氣體,由此可推知①③(填序號).
①反應(yīng)物都是固體     ②反應(yīng)需要催化劑
③氣體密度比空氣小    ④可用于制取和收集氧氣
裝置中不屬于玻璃儀器的是鐵架臺(寫一種).
(2)重慶一中初三某化學(xué)興趣小組為探究O2的性質(zhì),需制取幾瓶干燥或純凈的O2,他們對裝置一進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計了裝置二.反應(yīng)開始,用⑤收集第一瓶O2時,需打開彈簧夾a、c,關(guān)閉彈簧夾b、d;用③收集第二瓶O2時需D(填序號).
A.打開彈簧夾c、d,關(guān)閉彈簧夾a、b    B.打開彈簧夾b、d,關(guān)閉彈簧夾a、c
C.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c    D.打開彈簧夾b、c、d,關(guān)閉彈簧夾a
(3)實驗室用裝置二制取和收集兩瓶CO2,②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用③集氣時,瓶中液體應(yīng)具備的性質(zhì)是不與制取的氣體發(fā)生反應(yīng).
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,此時④相當(dāng)于長頸漏斗(填儀器名稱)的作用,收集時應(yīng)對裝置(III)作的改進(jìn)是:將瓶口安上雙孔塞,從短管進(jìn)氣.
(5)比較裝置一,裝置二的優(yōu)點有①②③⑤(填序號).
①便于制取較大量的氣體   ②便于控制反應(yīng)的速率   ③便于儲存氣體,隨取隨用
④便于控制反應(yīng)隨時發(fā)生,隨時停止        ⑤收集多瓶氣體時可減少氣體的逸散.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)中能滿足如圖中甲的變化要求的是( 。
A.CuB.Al2O3C.MgD.CuO

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17.阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量,同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣,起到防火作用.下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是(  )
A.反應(yīng)能夠降低溫度,可燃物不易達(dá)到著火點
B.生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面,可隔絕空氣
C.生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣濃度
D.反應(yīng)吸熱,降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用化學(xué)用語填空
(1)2個氫分子2H2;
(2)硫酸根離子SO42-;
(3)3個鈣離子3Ca2+
(4)氧化鎂中鎂元素為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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