【題目】工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

1)操作A名稱是________

2)關于工業(yè)制備蔗糖,下列說法正確的是________(選填序號)。

A 由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是物理變化

B 在實驗室中進行操作A、C都要用到玻璃棒,其作用不同

C 為得到更多的蔗糖固體,進行操作C時應將水分蒸干再停止加熱

【答案】過濾 AB

【解析】

流程圖甘蔗壓榨后出來甘蔗汁和甘蔗渣,經(jīng)過過濾得到糖汁,糖汁脫色后經(jīng)過過濾得到蔗糖溶液,溶液蒸發(fā)結晶得到蔗糖固體。

1)操作A是固液分離的操作,名稱是過濾;故填:過濾

2A、由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是物理變化,沒有生成新的物質(zhì),發(fā)生化學變化,說法正確,故符合題意;

B 操作A為過濾,玻璃棒的作用是引流,操作C是蒸發(fā)結晶,玻璃棒的作用是攪拌,防止液體受熱不均,液體飛濺;在實驗室中進行操作A、C都要用到玻璃棒,其作用不同,說法正確,故符合題意;

C 蒸發(fā)是當有較多固體析出時就停止加熱,讓余熱把固體蒸干。說法錯誤,故不符合題意;

故填:AB

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類對物質(zhì)結構、原子結構的認識永無止境。

1)最早提出如圖1所示原子模型的科學家是______。

2α離子轟擊金箔后的運動軌跡如圖2所示,大多數(shù)α粒子不改變原來的運動方向,順利穿過金箔,說明______,能證明原子核帶正電的現(xiàn)象是______;極少數(shù)α粒子被反彈回來說明______。

3)正電子、負質(zhì)子都屬于反粒子,它們與普通的電子、質(zhì)子的質(zhì)量與電量均相等,而電性相反,科學家設想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構成的反物質(zhì),請你推測反氫原子的結構;反氫分子中反氫原子的相對原子質(zhì)量為______,反氫原子失去一個電子后形成的離子符號是______。

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【題目】如表是三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度,根據(jù)表中信息回答問題

溫度/

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

1)表中某物質(zhì)的飽和溶液隨溫度升高析出固體,該物質(zhì)是_____(填化學式)

220℃時,氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(結果保留至0.1%

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【題目】如圖①、②中是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,AB、C、D是四種粒子結構圖。則:

(1)氟的相對原子質(zhì)量為______

(2)DX_____。在A、BC、D中屬于同種元素的粒子是_____(填序號)

(3)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中的______(填序號)化學性質(zhì)相似。

(4)由氟元素和鈣元素組成的氟化鈣的化學式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進行CO2性質(zhì)實驗。下列說法正確的是

A. ①證明是CO2使石蕊變紅B. 可用于檢驗CO2氣體

C. ③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅D. ③只能驗證CO2化學性質(zhì)

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【題目】分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中,加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應。隨Mg粉消耗,Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見圖。請讀取圖象信息并結合金屬活動性服序分析,下面說法不合理的是

A. 反應前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):FeSO4<CuSO4

B. 反應后,兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu

C. 反應后,兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量:Fe<Cu

D. 反應后,若FeSO4和CuSO4對應新溶液的溶質(zhì)質(zhì)星分數(shù)分別為A、B,則A>B

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是粗略測定粗鹽中氯化鈉含量的部分操作(雜質(zhì)不溶于水),其中操作不規(guī)范的是( 。

A. 甲:稱量B. 乙:溶解C. 丙:過濾D. 丁:蒸發(fā)

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【題目】舌尖上的中國在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______;

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結果精確到0.1%);

(3)比較歸納是學習化學的重要方法,據(jù)表推測X的化學式為________。

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【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是

A. 反應前后各元素化合價不變

B. 該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應的CO2H2分子個數(shù)比為1:3

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