16.化學與我們的生活密切相關.
(1)某地區(qū)學生營養(yǎng)午餐攝入標準值(每人每天)如表所示.
能量3890kJ
蛋白質(zhì)48g
脂肪30g
480mg
6mg
4mg
維生素24mg
①糖類和表中的蛋白質(zhì)、脂肪能夠為人體提供能量;
②缺鈣(填元素名稱)可能導致骨質(zhì)疏松,易得佝僂病.
(2)材料對我們生活的影響越來越大.
①下列屬于金屬材料的是a,屬于合成材料的是bd(填序號);
a、鎂鋁合金  b、聚乙烯   c、玻璃鋼   d、有機玻璃
②金屬資源有限不可再生.保護金屬資源除了防銹外還有哪些措施?表面涂油(寫一點).

分析 (1)人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無機鹽、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素等,本題可以根據(jù)食物中所含的營養(yǎng)物質(zhì)以及對人體的作用作出回答.
(2)通常把材料分成四大類:金屬材料、無機非金屬材料、合成材料和復合材料.
金屬材料包括金屬單質(zhì)與合金;無機非金屬材料主要為無機鹽,如玻璃、陶瓷等;
合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維;
復合材料是把多種材料復合在一起得到的一種具有特別性能的材料.
區(qū)分材料時主要從材料的組成上進行分析

解答 解:(1)①糖類、蛋白質(zhì)、脂肪能為人體提供能量;
②人體缺少鈣元素可能導致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病;
(2)①b.聚乙烯d.有機玻璃,都屬于有機材料,a鎂鋁合金屬于金屬材料;復合材料是指將兩種或兩種以上的材料復合成一體而形成的材料,c、玻璃鋼是一種常用的復合材料;
②鐵生銹的主要條件是與空氣中的水和氧氣接觸,表面涂油可防止鐵與空氣中的水和氧氣接觸,起到防止生銹的目的;
故答案為:(1)①脂肪;②鈣;(2)①a;bd;②表面涂油.

點評 許多物質(zhì)名稱很相似,易混淆,結合組成、性質(zhì)等正確區(qū)分它們是化學學習的基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,化學小組的同學對自己實驗后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,分別取自己實驗后的溶液進行進一步探究,請回答:
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么(忽略空氣對溶液的影響)?
【作出猜想】猜想一:溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想二:溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三:溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
【實驗驗證】
(1)小組同學先另取一瓶Na2SO4溶液,測定其其pH,測得pH=7.
(2)甲同學用酸堿指示劑,乙同學沒有用酸堿指示劑,都驗證了猜想二,請?zhí)畋恚?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學
方案
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅 色猜想二成立
乙同學
方案
猜想二成立
(3)丙同學設計了如下兩個方案驗證猜想三:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
方案①取中和反應后的溶液少許于
試管中,向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液
溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應后的溶液少許于
試管中,滴加幾滴
BaCl2試液
產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對上述兩個方案的判斷正確的是D(填序號).
A.只有方案①合理  B.只有方案②合理  C.兩個方案都合理  D.兩個方案都不合理
請你設計一個方案驗證猜想三,但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液.
 實驗方案實驗現(xiàn)象  有關的化學方程式 實驗結論
取中和反應后的溶液少許于試管中,加入氧化銅固體氧化銅溶解,溶液變藍色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 猜想三成立

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學與人類生活息息相關.請回答下列問題:
(1)生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒;
(2)可用碘(填名稱)來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉;
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,日常生活中降低水的硬度最常用的方法是煮沸;
(4)鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預防貧血;
(5)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.按要求從鹽酸、氫氧化鎂、金剛石、氯化鉀中選取合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上.
(1)可用作鉀肥的鹽是KCl; (2)可用來載玻璃的單質(zhì)是C;
(3)具有揮發(fā)性的酸是HCl; (4)可用來治療胃酸過多的堿是Mg(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關實驗問題的說法中正確的是( 。
A.在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗時,玻璃棒用了四次
B.能與鹽酸反應產(chǎn)生氣體的固體物質(zhì)一定是碳酸鹽
C.沉淀過程中一定伴隨著化學反應
D.能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在裝入藥品前應先檢查裝置氣密性,應選擇的收集裝置是D(填字母代號).理由是氧氣的密度比空氣大,如果選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端導入.
(3)某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣.實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進:把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是可以控制液體的滴加速度.

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8.下列說法正確的是( 。
A.用食鹽腌制魚,肉等食品B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室常用如圖所示裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應選用的裝置為AD.
(2)實驗室制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是B;欲干燥制得的二氧化碳,可使氣體通過E裝置,其中所成的藥品時濃硫酸,氣體應由a(填“a”或“b”)端通入.

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6.2015年12月15日“上合會議”在鄭州召開,為擺脫霧霾,出現(xiàn)“上合藍”,下列哪些做法是不可行的(  )
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