【題目】生活中我們常常會(huì)遇到一些棘手的事情,需要用科學(xué)方法處理。如:
(1)蚊子、蜂、螞蟻等昆蟲叮咬人后,會(huì)向人體注入一種物質(zhì)R,使皮膚紅腫疼痛。為了測(cè)定R物質(zhì)的性質(zhì),有同學(xué)首先向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入酚酞溶液,溶液變成________色,然后繼續(xù)往錐形瓶中逐滴加入R溶液并振蕩,當(dāng)加到一定量時(shí)溶液的顏色全部褪去。由此可以推斷,R是一種________性的物質(zhì),要消除腫痛,可涂抹下列物質(zhì)中的________。
A食用醋 B食用油 C稀氨水或肥皂水 D氫氧化鈉溶液 E稀的石灰水溶液
(2)家用熱水壺(鋁制)長(zhǎng)時(shí)間使用后內(nèi)壁會(huì)有一層水垢,主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。用鹽酸可以除去水垢操作時(shí),一定要注意好鹽酸的用量和操作方法,否則水壺會(huì)穿孔。說(shuō)明穿孔的原理___,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
【答案】紅 酸 C 過(guò)量的鹽酸可與鋁反應(yīng),使鋁器溶解 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
【解析】
氫氧化鈉顯堿性,能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,稀鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣。
(1)氫氧化鈉顯堿性,能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,故向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入酚酞溶液,溶液變成紅色,然后繼續(xù)往錐形瓶中逐滴加入R溶液并振蕩,當(dāng)加到一定量時(shí)溶液的顏色全部褪去。
A、食用醋顯酸性,不能消除紅腫,故A不正確;
B、食用油是有機(jī)物,不能和R物質(zhì)反應(yīng),故B不正確;
C、稀氨水或肥皂水,顯弱堿性,能和R物質(zhì)中和,能消除紅腫,故C正確;
D、氫氧化鈉溶液,顯強(qiáng)堿性,具有酸性,不能用于消除紅腫,故D不正確;
E、稀的石灰水溶液,氫氧化鈣微溶于水,不能消除紅腫,故E不正確;故選C。
(2)家用熱水壺(鋁制)長(zhǎng)時(shí)間使用后內(nèi)壁會(huì)有一層水垢,主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。用鹽酸可以除去水垢操作時(shí),一定要注意好鹽酸的用量和操作方法,否則水壺會(huì)穿孔。說(shuō)明穿孔的原理過(guò)量的鹽酸可與鋁反應(yīng),使鋁器溶解,稀鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,化學(xué)方程式為,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為,鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____,其中實(shí)驗(yàn)室制O2的化學(xué)方程式為_____。
(3)若要制取并收集到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>_____(填字母序號(hào))。
(4)若B裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,甲烷密度比空氣小,難溶于水,收集裝置可以選擇_____(填字母序號(hào),一種即可);請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】上右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙
D. t1℃時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 20℃時(shí),甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B. 將40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變
C. 甲的溶解度大于乙的溶解度
D. 40℃時(shí),分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘是紫黑色晶體,可以溶解在汽油中,形成紫紅色溶液。
(1)碘的汽油溶液中,溶質(zhì)是 ,溶劑是 。
(2)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫出下面的示意圖,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒(méi)有畫出)。
①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 。
②根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象, (填“甲”“乙”或“丙”)的示意圖符合溶液中溶質(zhì)分散的實(shí)際情況。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等,以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖.
回答下列問(wèn)題:
(1)1:1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成,配制該硫酸溶液時(shí),一定要把_____慢慢注入_____中,并不斷攪拌.
(2)寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(3)寫出濾液A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____,反應(yīng)類型是_____
(4)寫出固體B所含的物質(zhì):_____.
(5)洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。
(1)下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為______________。
②B中鐵釘最易生銹的部位是___(填“a”、“b”或“c”)。
③C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
(提出猜想)氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。
(查閱資料)1.SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,也能使澄清石灰水變渾濁。
2.H2化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似,一定條件下也能還原金屬氧化物。
(方案設(shè)計(jì))依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
①甲同學(xué)認(rèn)為是O2,除了用帶火星木條檢驗(yàn)外,還可將氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng),如果觀察到___________________,證明猜想正確。
②乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,只需將氣體通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否變渾濁,寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________。
(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)綜合考慮,設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想。
③實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間,再點(diǎn)燃C處酒精燈,這樣操作的目的是__________________________________。
④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是____________。
(思維拓展)硫酸銅溶于水時(shí)會(huì)有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁,為抑制該反應(yīng)的發(fā)生,配制硫酸銅溶液時(shí),通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中,再加水稀釋上述實(shí)驗(yàn)中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的,你認(rèn)為X最好是______________(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別的關(guān)系,“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成。請(qǐng)回答:
(1)A和E的化學(xué)式分別為__________和__________。
(2)D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,此反應(yīng)屬__________(填基本反應(yīng)類型)。
(3)A—G物質(zhì)間,發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)方程式 C+O2CO2中獲取的信息錯(cuò)誤的是( )
A. 從此化學(xué)方程式中可知反應(yīng)物是碳和氧氣, 生成物是二氧化碳
B. 在反應(yīng)前后,元素的種類沒(méi)有變化
C. 在常溫下,碳與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)
D. 在反應(yīng)前后,碳原子和氧原子的數(shù)目都沒(méi)有增減
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