【題目】在學(xué)完氧氣的性質(zhì)后,某校課外小組同學(xué)對(duì)鐵與氧氣的反應(yīng)進(jìn)行了更深入地研究。

(1)實(shí)驗(yàn)1:在燃著的酒精上方抖落鐵粉,觀察到火星四射,如圖所示。

①鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉卻能在空氣中燃燒,由此說(shuō)明在某些工業(yè)生產(chǎn)中將原料粉碎的目的是________。

②鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中能燃燒,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________

(2)實(shí)驗(yàn)2:用排水法收集等量的氧氣作如下圖所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所用的3根鐵絲均從同1根長(zhǎng)鐵絲上截取,并且長(zhǎng)度相同。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鐵絲均燃燒,劇烈程度不同,Ⅱ最劇烈,其次是Ⅲ,較弱的是Ⅰ。

①若實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部不預(yù)留少量水,則可能造成的結(jié)果是________。

②繞成螺旋狀的鐵絲比直鐵絲燃燒劇烈的原因是________。

A. 繞成螺旋狀的鐵絲著火點(diǎn)降低

B. 繞成螺旋狀的鐵絲與O2接觸面積大

C. 繞成螺旋狀的鐵絲能夠更好地聚熱,預(yù)熱效果好

(3)實(shí)驗(yàn)3:用排水法收集等量的氧氣,取不同型號(hào)的鐵絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(鐵絲的長(zhǎng)度、繞成的螺旋圈數(shù)等相同)。

小資料:型號(hào)為304L、304、302鐵絲,含碳量分別約為 0.03%、0.08%、0.15%。

鐵絲種類(lèi)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

304L

輕微火星四射

304

明顯的火星四射

302

劇烈的火星四射

由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是________。

(4)對(duì)于鐵與氧氣的反應(yīng),你還想研究的問(wèn)題是_________。

【答案】增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率 3Fe +2O2 Fe3O4 集氣瓶炸裂 C 其他條件相同時(shí),鐵絲中含碳量越高,燃燒越劇烈 氧氣的濃度對(duì)鐵絲燃燒的影響(鐵絲的粗細(xì)對(duì)其燃燒的影響等)

【解析】

1)鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因?yàn)殍F粉與氧氣的接觸面積增大;鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;

2)根據(jù)鐵絲燃燒的生成物溫度很高、繞成螺旋狀的鐵絲的特點(diǎn)來(lái)分析;

3)根據(jù)鐵絲的含碳量與鐵絲燃燒的現(xiàn)象來(lái)分析;

4)根據(jù)影響鐵與氧氣反應(yīng)的其他因素來(lái)分析。

1)①鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因?yàn)殍F粉與氧氣的接觸面積增大;

②鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4;

2)①鐵絲燃燒的生成物溫度很高,為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底,需要在集氣瓶底部放少量的水;

②繞成螺旋狀的鐵絲比直鐵絲燃燒劇烈的原因是繞成螺旋狀的鐵絲能夠更好地聚熱,預(yù)熱效果好;

3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,在其他條件相同時(shí),鐵絲中含碳量越高,燃燒越劇烈;

4)對(duì)于鐵與氧氣的反應(yīng),氧氣的濃度、鐵絲的粗細(xì)可能對(duì)鐵絲的燃燒現(xiàn)象也會(huì)產(chǎn)生影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】乙酸(俗稱(chēng)醋酸)是我們生活中常見(jiàn)的一種飽和脂肪酸,下表列舉了部分飽和脂肪酸的化學(xué)式、熔點(diǎn)和沸點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題:

(1)試推測(cè)丙酸的化學(xué)式為__________;

(2)飽和脂肪酸的命名與分子中的______原子個(gè)數(shù)有關(guān);

(3)這五種飽和脂肪酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是________(填物質(zhì)名稱(chēng));

(4)乙酸的水溶液中會(huì)含有較多的氫離子,則個(gè)氫離子可以表示為_______(填化學(xué)符號(hào));

(5)甲酸與濃硫酸共熱,常用于實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳,其化學(xué)方程式可以表示為: HCOOHH2O+CO該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是___________.

(6)下列有關(guān)戊酸的說(shuō)法正確的是_______(填序號(hào))

A.戊酸是由原子構(gòu)成的 B.戊酸中含有氧分子

C.戊酸屬于氧化物 D.戊酸分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為5:10:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青龍山農(nóng)場(chǎng)學(xué);@球挑戰(zhàn)賽中運(yùn)動(dòng)員穿的籃球鞋在生產(chǎn)中所用的膠水含有正己烷(C6H14),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)正己烷是一種_______________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)

(2)正己烷的相對(duì)分子質(zhì)量是________

(3)正己烷中氫、碳元素的質(zhì)量比為________

(4)17.2g正己烷中碳元素的質(zhì)量為________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置進(jìn)行碳酸鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,稱(chēng)取10.6g純堿置于B中,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K1打開(kāi)K2,并加入一定量的稀硫酸.

①燒杯C中并沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為了證明B中的確產(chǎn)生了CO2,現(xiàn)將C中液體進(jìn)行固液分離,該分離操作除燒杯外,還需用到的玻璃儀器有_____ (寫(xiě)名稱(chēng)).過(guò)濾后濾液能使酚酞試液變紅,則濾液中的主要溶質(zhì)是_____,該現(xiàn)象_________ (填寫(xiě)不能”)說(shuō)明產(chǎn)生了CO2

②上述過(guò)濾后的濾渣可能存在Ca(OH)2CaCO3.某同學(xué)為證明該兩種物質(zhì)同時(shí)存在,在一支試管中取少量樣品,經(jīng)過(guò)兩個(gè)步驟完成了檢驗(yàn).若所有檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)均在該支試管中進(jìn)行,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)步驟

所用的試劑或檢驗(yàn)方法

結(jié)

步驟一

_________

證明______存在

步驟二

_________

證明_______存在

③實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K2打開(kāi)K1,見(jiàn)到B中液體將會(huì)壓入到燒杯A中,實(shí)驗(yàn)中可能見(jiàn)到不同的現(xiàn)象,請(qǐng)完成下表:

預(yù)測(cè)的反應(yīng)現(xiàn)象

B中反應(yīng)后,溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式

燒杯A中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式

A中溶液產(chǎn)生大量的白色沉淀產(chǎn)生,紅色不褪去.

_________

_______________

A中溶液并沒(méi)有大量的白色沉淀產(chǎn)生,紅色褪去.

_____________

________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置圖。請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

(1)A圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)O2可用排水法收集,其原因是________。

(1)B圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)B中長(zhǎng)頸漏斗底端伸入液體內(nèi)的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2化學(xué)方程式

______

(2)CO2可以用______(填序號(hào))

裝置收集。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取 O 2

取的發(fā)生裝置是_______

(2)化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A裝置中儀器a的名稱(chēng)是_____。使用儀器a有很多注意事項(xiàng),請(qǐng)任意寫(xiě)出一點(diǎn)來(lái)_____ 。

(2)老師從實(shí)驗(yàn)室中拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:

猜想:小明認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,請(qǐng)你寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________,制取該氣體,應(yīng)選取上圖中的發(fā)生裝置_______(填序號(hào),以下同),收集裝置是__________(填序號(hào),從A—E中選)。如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其化學(xué)方程式為____________。

(3)小軍在實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到的考題是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,并驗(yàn)證其性質(zhì)”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:①用排空氣法收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)的方法是_____________,如何檢驗(yàn)氣體是二氧化碳?(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)_________________

②若B與M連接,則M中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _____________

③若B與H連接,則H中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ______,說(shuō)明了CO2具有__________的化學(xué)性質(zhì),因此CO2可用于_____________。

(4)現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w,小明查到如下資料。

①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O

②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大且有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng)。

③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。結(jié)合已掌握的知識(shí),選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮?dú)怏w,從左到右的連接順序?yàn)?/span>________(填接口序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的FAST,是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡,支撐它的角鋼塔架中含有錳(Mn)。

(1)錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成物中錳元素顯+2價(jià)。則錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)某同學(xué)為探究Fe、Cu、Mn三種金屬的活動(dòng)性,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ. ③中觀察到了明顯的現(xiàn)象,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

Ⅱ.通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),判斷三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________________。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)①~④中,不需要做的實(shí)驗(yàn)是_________(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 測(cè)定空氣中氧氣的含量

B. 向一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C. 常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

D. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案