5.如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖回答:
(1)如圖中丙物質(zhì)的溶解度與氣體物質(zhì)溶解度受溫度影響變化趨勢相似.
(2)t1℃時,250g甲物質(zhì)的飽和溶液中,含甲物質(zhì)為50g.
(3)t3℃時,取等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量最小的是甲物質(zhì).
(4)下列敘述錯誤的是ABC.
A.t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能相等
B.t2℃是,甲、乙物質(zhì)溶解度相等,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等
C.t3℃時,甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是甲.

分析 (1)氣體的溶解度隨溫度升高而減小,據(jù)此解答;
(2)據(jù)該溫度下甲的溶解度分析解答;
(3)據(jù)該溫度下三種物質(zhì)的溶解度分析解答;
(4)據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法、即等質(zhì)量飽和溶液降低的甲相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多分析解答.

解答 解:(1)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,故丙曲線與氣體的溶解度曲線相似,故填:丙;
(2)t1℃時,甲的溶解度為25g,即100g水中最多溶解25g的甲,形成飽和溶液125g,故250g甲物質(zhì)的飽和溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量為:$\frac{25g}{125g}$×250g=50g;
(3)t3℃時,取等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,甲的溶解度最大,故溶解甲所需的水最少,所得溶液質(zhì)量最小的是甲;
(4)A.t1℃時,若是溶質(zhì)和溶劑都相等,則甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等,故錯誤;
B.t2℃時,甲、乙物質(zhì)溶解度相等,則兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,選項未指明溶液是飽和溶液,故錯誤;
C.t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,由于不知道溶液質(zhì)量的大小,不能比較析出晶體的大小,故錯誤.
故答案為:(1)丙;(2)50;(3)甲;(4)ABC.

點評 掌握溶解度的概念及溶解度曲線的意義是正確解答本題的關(guān)鍵,需要根據(jù)所學知識結(jié)合選項細心分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.小軍同學對生活中的一些實例和對應解釋,正確的是( 。
A.路燈下人影相隨--光的反射
B.平靜的水面上有橋和樹的倒影--光的直線傳播
C.洗滌劑清洗油污--洗滌劑能溶解油污
D.斜插在水中的筷子好像在水面折斷了--光的折射現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器A的名稱是集氣瓶\,圖F實驗的目的是檢查裝置的氣密性.
( 2 )實驗室用B圖制取氧氣的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,所選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D或E(填序號),采用該裝置收集氣體的原因是氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳,排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復燃則滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.節(jié)假日雙休日,去野炊實為一大快事.如果遇到下面一些問題,你該如何處理?
(1)對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你,餐具最好是導熱性好,不易破碎的材料制的,你準備帶的餐具是用:A制的(填字母).
 A.金屬   B.陶瓷   C.無所謂
(2)利用所學的知識將渾濁的河水用簡易凈水器(如圖所示)小卵石、石英砂的作用是過濾.
(3)煮湯時,為了解湯的咸味是否適宜,不春同學取鍋中少量湯品嘗,取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯,咸味如何,是因為溶液具有均一性(填寫一條性質(zhì)).
(4)“染色饅頭”是在饅頭中添加了檸檬黃色素,檸檬黃中含有鉻酸鉛(PbCrO4),它是一種致癌物.已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價,則鉻元素的化合價為+6.
(5)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(6)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是有充足的空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.比較水通電分解和過氧化氫分解的反應,下列說法中錯誤的是( 。
A.反應條件不同B.生成物都是單質(zhì)
C.都遵循了質(zhì)量守恒定律D.兩個反應都屬于分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某中學化學興趣小組在老師的指導下,實驗員提供了如下器材和若干化學藥品,進行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請你一同參加.

(1)實驗室制取少量氫氣,且操作相對簡易時,發(fā)生裝置最好選用AG(填寫字母代號),組裝好儀器后,應先檢查裝置的氣密性,再添加藥品.
(2)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實驗室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是濃硫酸(填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),其理由是濃硫酸具有吸水性,氣體通過H時應從b(填“b”或“c”)端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.對下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是( 。
生活中的現(xiàn)象解釋
墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動
乙醇、油漆需要密閉保存分子質(zhì)量很小,故液體均易揮發(fā)
濕衣服在陽光下比陰涼處干得快溫度升高,分子運動速度加快
石油氣加壓可貯存在鋼瓶中分子間有間隔,加壓使得間隔縮小
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學方程式為:2Al2O3═4Al+3O2↑.對于電解 10t 氧化鋁可產(chǎn)生多少噸鋁?小麗和小明兩位同學分別采用了兩種不同的方法.

請你回答下列問題:
(1)你認為他們的解題思路和方法都正確嗎?
(2)對“34g 過氧化氫完全分解(化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克?”一題,你認為也能用上述兩種方法解答嗎?試試看,請把能用的解法過程寫出來.
(3)你認為在什么情況下,小麗和小明同學的解法都能使用?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.推理是學習化學的一種重要方法,但盲目類推又得出錯誤結(jié)論.以下推理正確的是( 。
A.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
B.MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
C.接近飽和的硝酸鉀溶液可通過降溫的方法變成飽和,則所有接近飽和的溶液都可通過降溫的方法變成飽和溶液
D.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素

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