16.根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器A的名稱是集氣瓶\,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性.
( 2 )實(shí)驗(yàn)室用B圖制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,所選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D或E(填序號(hào)),采用該裝置收集氣體的原因是氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳,排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和裝置氣密性檢查方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇的收集裝置進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)催化劑的特點(diǎn)和收集氧氣驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)收集氣體的儀器屬于集氣瓶;收集氣體前要檢查裝置的氣密性,否則會(huì)漏氣收集不到氣體,圖F實(shí)驗(yàn)是檢查裝置氣密性;
(2)反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是加熱二氧化錳做催化劑,所以表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;反應(yīng)物是氯酸鉀,屬于固體,反應(yīng)需要加熱,所以選擇發(fā)生裝置是B;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;所以收集方法是D或E;選用D或E收集是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯蠡蜓鯕獠灰兹苡谒?nbsp;  
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),二氧化錳是催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;因?yàn)檠鯕饽苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃,所以驗(yàn)滿方法是將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿了;用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)集氣瓶口不斷有大氣泡冒出時(shí)則滿了.
故答案為:(1)集氣瓶;檢查裝置氣密性;
(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;B;D或E;氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水;
(3)二氧化錳;將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿了.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在點(diǎn)燃的條件下,磷的一種單質(zhì)與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學(xué)反應(yīng),試回答:

(1)在乙中虛線右側(cè)畫出缺少的相關(guān)粒子的圖形.
(2)從甲圖中可判斷該磷單質(zhì)是由分子(填微粒種類)構(gòu)成的;
(3)乙到丙變化的微觀實(shí)質(zhì)是每2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子重新組合成一個(gè)五氧化二磷分子;.
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為P4+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚粘上會(huì)奇癢難忍,你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢.
(2)森林火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是移走可燃物.
(3)“民以食為天”,我們的主食通常為米飯、饅頭,其中富含的營(yíng)養(yǎng)素為糖類.
(4)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)廚房中的 下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B.
A、不銹鋼炊具  B、橡膠手套   C、純棉圍裙
(6)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物,如果超過大氣的自凈能力,就會(huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象,請(qǐng)分析下列污染物中,會(huì)導(dǎo)致霧霾的是D(填序號(hào)).
A、二氧化硫   B、臭氧    C、一氧化碳    D、PM2.5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.用硫酸制備硫酸鉀的工藝流程如下:

(1)請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaSO4+2NH3+CO2+H2O=(NH42SO4+CaCO3↓.
(2)碳酸鈣要加工成粉末狀目的是增加反應(yīng)物接觸面積,防止生成的硫酸鈣附著在碳酸鈣表面阻止反應(yīng)發(fā)生;你認(rèn)為能判斷碳酸鈣粉末過量的方法是向反應(yīng)①后所得的懸濁液中滴加稀鹽酸,觀察到氣泡產(chǎn)生.
(3)操作①的名稱是過濾;
(4)上述流程中,除可綜合利用CO2外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3(填寫化學(xué)式);
(5)為得到純凈的硫酸鉀晶體,洗滌反應(yīng)③所得晶體是必不可少的步驟.但工業(yè)上不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)③所得晶體,其目的是防止K2SO4溶解于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:
【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì).
查閱資料:藍(lán)色石蕊試紙遇酸變紅
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
(1)實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;對(duì)比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,結(jié)論是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
【活動(dòng)與探究二】探究燃燒條件:若B處盛放木炭.

Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
(3)Ⅰ與Ⅲ對(duì)比,說明燃燒的條件之一是氧氣;Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn).
【活動(dòng)與探究三】定量測(cè)定空氣中氧氣的含量.
實(shí)驗(yàn)四
(4)實(shí)驗(yàn)四中,反應(yīng)的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學(xué)方程式表示);
裝置一比裝置二更合理,理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分;
根據(jù)如表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成如表:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
30mL20mL12mL16%
定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果偏小(填“偏小”、“偏大”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.給試管里的液體加熱,必須使用試管夾,將夾從試管的底部往上套,夾在試管的中上部,液體的體積一般不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$,試管要與桌面呈45度角,先使試管均勻受熱,然后在試管里的液體部位加熱,管口不能對(duì)著有人的地方.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列生產(chǎn)過程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
 蕪湖融匯化工
B.
 淮南化肥生產(chǎn)
C.
 宣城宣酒釀造
D.
淮北煤炭挖掘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖中丙物質(zhì)的溶解度與氣體物質(zhì)溶解度受溫度影響變化趨勢(shì)相似.
(2)t1℃時(shí),250g甲物質(zhì)的飽和溶液中,含甲物質(zhì)為50g.
(3)t3℃時(shí),取等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量最小的是甲物質(zhì).
(4)下列敘述錯(cuò)誤的是ABC.
A.t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相等
B.t2℃是,甲、乙物質(zhì)溶解度相等,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等
C.t3℃時(shí),甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是甲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室需制取干燥的CO2氣體,你選擇的干燥裝置是A(寫裝置編號(hào),下同)收集裝置是E;
(2)若實(shí)驗(yàn)室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集,請(qǐng)推測(cè)X氣體一條可能的性質(zhì)密度比空氣的小等;
(3)D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性,在不與其他裝置連接時(shí),請(qǐng)說明其檢驗(yàn)方法及氣密性良好的標(biāo)志關(guān)閉彈簧夾,向長(zhǎng)頸漏斗中注水,直到長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,證明該裝置氣密性良好.

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同步練習(xí)冊(cè)答案