【題目】為了解甲酸的分解產物,實驗小組進行了以下探究:
【查閱資料】甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質。
【提出猜想】 實驗小組對甲酸的分解產物提出了猜想:
猜想1. H2和CO2; 猜想2. CO和H2O。
【設計實驗】20℃時,甲酸的狀態(tài)為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號)對甲酸進行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應后將分解產物通入圖二裝置進行實驗。
【實驗預測】若猜想l成立,則D中的實驗現象應為___________________________,所發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內出現大量水珠,F處玻璃管中出現的現象為_____________,所發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。甲酸分解的化學方程式為___________________________________。
【交流拓展】資料表明,不同條件下,甲酸的分解產物不同,猜想1和猜想2均能成立。據此小新對甲酸的分解產物又提出新猜想:猜想3. H2O和CO2;猜想4.CO和H2。經討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是_________________________________________。
【答案】 液態(tài)_ B 紫色溶液變紅色_ __CO2+H2O==H2CO3 紅色粉末變黑色 Fe2O3+3CO===2Fe+3CO_ HCOOHCO↑+H2O↑ 不符合質量守恒定律等(反應前后原子數目不相等)
【解析】【設計實驗】甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,20℃時,甲酸的狀態(tài)為液態(tài);給試管中固體加熱時,為防止冷凝水倒流入試管,試管口應略微向下傾斜,故從圖一裝置中選擇合適的裝置B;【實驗預測】若猜想1成立,說明有二氧化碳生成,則D中的實驗現象應為紫色石蕊試液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為: ;【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內出現大量水珠,說明有水和一氧化碳生成,一氧化碳和氧化鐵反應,生成鐵和二氧化碳,F處玻璃管中出現的現象為:
;紅色固體變?yōu)楹谏?/span>;甲酸分解的化學方程式為:HCOOHCO↑+H2O↑;【交流拓展】小新對甲酸的分解產物又提出新猜想:猜想3、H2O和CO2;猜想4、CO和H2。經討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是反應前后原子個數發(fā)生改變。
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【題目】化學實驗基本操作是否規(guī)范往往會影響實驗的成敗,下列實驗基本操作正確 的是( )
A.先預熱,再給試管內的物質加熱
B.試管夾從試管底部往上套,夾在試管中部
C.用膠頭滴管吸取氫氧化鈉溶液后,將滴管平放在桌面上,以免污染原溶液
D.可用嘴品嘗化學實驗室里試劑的味道
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下 列對科學家在化學上的貢獻敘述錯誤的是()
A.拉瓦錫發(fā)現空氣的主要成分
B.盧瑟福發(fā)現電子
C.道爾頓建立了原子學說
D.張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質量的新值
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】晶晶同學的化學復習筆記本上有如下記錄,你認為不正確的是
A.化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現象
B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量
C.配平化學方程式的依據是質量守恒定律
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色無氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊。
(1)活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的__________性。
(2)生理鹽水中的溶質是__________(填化學式)。
(3)炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活息息相關.
(1)保持水的化學性質的最小粒子的符號是___(用化學符號表示).
(2)生活中可以用___區(qū)別硬水還是軟水;
(3)自來水廠常用高鐵酸鈉(Na2FeO4)殺菌消毒,鐵元素的化合價為____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學來源于生活,服務于生活。生活中可通過_____方法降低水的硬度;用壺長時間燒水,內有一層水垢主要含CaCO3,可選用廚房中的_____(填物質名稱)除去水垢。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石油被譽為“工業(yè)上的血液”。下列有關石油的說法不正確的是( 。
A.石油泄漏會污染海洋,應節(jié)制開采海底石油
B.石油不充分燃燒會生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體
C.可以用燃燒法處理泄露的石油,既快速又無污染
D.將石油分餾可得到汽油、柴油等多種產品,石油屬于混合物
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