【題目】化學(xué)實驗基本操作是否規(guī)范往往會影響實驗的成敗，下列實驗基本操作正確 的是（ ）

A.先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱

B.試管夾從試管底部往上套，夾在試管中部

C.用膠頭滴管吸取氫氧化鈉溶液后，將滴管平放在桌面上，以免污染原溶液

D.可用嘴品嘗化學(xué)實驗室里試劑的味道

【答案】A

【解析】

A、給試管中的藥品加熱時，應(yīng)先進行預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品加熱，該 實驗操作正確。

B、將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部，該實驗操作錯誤。

C、使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管，以防腐蝕橡膠乳頭和沾污藥品，該 實驗操作錯誤。

D、實驗室里不能嘗任何藥品的味道，該實驗操作錯誤。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是_____

A K2CO3

B C2H3OH

C H2CO3

D _____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A.NH3中的氮元素化合價為-3價

B.二氧化碳可用于滅火

C.使用過的鋁制易拉罐屬于可回收的金屬材料

D.催化劑一定能加快反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合實驗室安全守則的是（）

A.打翻燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅

B.為避免中毒，不得品嘗化學(xué)藥品

C.為避免觸電事故，不能用濕手接觸電源

D.實驗結(jié)束后，將有毒溶劑直接倒入水槽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的分類中不正確的是

A.單質(zhì)；金剛石、臭氧、鐵水

B.純凈物：液氮、硫酸鈉、水銀

C.混合物：礦泉水、硝酸鉀、碳酸鈉

D.氧化物：二氧化硫、氧化銅、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用量筒量取液體體積時，正確的讀數(shù)方法是_____．若實驗要求量取 8mL 水，曉曉同學(xué)在量取時仰視讀數(shù)，則她量取水的實際體積_____（填“＞”、“＜”或“=”）8mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.石灰石B.煤C.可燃冰D.干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征()

A.有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象

B.反應(yīng)后有新物質(zhì)生成

C.有無色氣體放出。

D.物質(zhì)的顏色發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：

【查閱資料】甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)。

【提出猜想】 實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：

猜想1. H2和CO2； 猜想2. CO和H2O。

【設(shè)計實驗】20℃時，甲酸的狀態(tài)為______；從圖一裝置中選擇合適的裝置______（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。

【實驗預(yù)測】若猜想l成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為___________________________，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____________，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。甲酸分解的化學(xué)方程式為___________________________________。

【交流拓展】資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3. H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認(rèn)為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是_________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案