Question

阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光的實驗產(chǎn)生了強烈的探究愿望，他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產(chǎn)生．
【資料】
（1）他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時，奇跡出現(xiàn)了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末，請你寫出該反應(yīng)的化學方程式

 

．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

 

反應(yīng)．
（2）阿依、阿嘎激動之后，冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒，請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學方程式：

 

．通過上述探究，給你的啟發(fā)是

 

．且做空氣中氧氣含量測定實驗時，不能用鎂帶代替紅磷；生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時，不能用二氧化碳滅火．

Answer 1

考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定,燃燒與燃燒的條件

專題：結(jié)合課本知識的信息,化學用語和質(zhì)量守恒定律

分析：（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，然后根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
（2）書寫反應(yīng)的化學方程式，找準反應(yīng)物、生成物并依據(jù)化合價寫對它們的化學式，注明反應(yīng)條件、氣體或沉淀符號、依據(jù)質(zhì)量守恒定律配平即可；
明確一般的燃燒定義，然后對照該反應(yīng)，找出不同點即可解答

解答：解：（1）根據(jù)題意，點燃的鎂條伸入CO₂中，鎂條繼續(xù)燃燒，生成一種黑色固體單質(zhì)和一種白色粉末；由質(zhì)量守恒定律可知，黑色固體單質(zhì)是碳，白色粉末是氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式為：2Mg+CO₂

點燃  .

2MgO+C；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
（2）該反應(yīng)的反應(yīng)物為鎂和氮氣、生成物為氮化鎂、反應(yīng)條件為點燃，最后配平即可，故答案為：3Mg+N₂

點燃  .

Mg₃N₂；對照該反應(yīng)，反應(yīng)物中無氧氣，即可作出解答．
故答案為：（1）2Mg+CO₂

點燃  .

2MgO+C；置換；
（2）3Mg+N₂

點燃  .

Mg₃N₂；燃燒不一定有氧氣參加．

點評：該題以實驗探究為載體，考查了資料閱讀、化學方程式的書寫、燃燒的定義等知識，解答此類問題，要看清題目要求，明確考查的具體知識點，利用所學知識進行遷移，作出解答．