【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。
(提出問題)這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
(猜想與假設(shè))經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
(理論分析)為了確定該溶液,他們首先進行了
(1)甲同學(xué)根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是____溶液。
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是____。
(設(shè)計實驗)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗。
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液。 ②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸。 | 產(chǎn)生白色沉淀。 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失。 |
(實驗結(jié)論)
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是____。生成白色沉淀的化學(xué)方程式是____。
(實驗反思)
(4)丙同學(xué)認為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
______________________ | ______________ |
【答案】氯化鈉 碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1 碳酸鈉 Na2CO3+BaCl2===BaCO3↓+2NaCl 取上述無色溶液少許于試管中,滴加少量的稀鹽酸 溶液中沒有氣泡產(chǎn)生(或有氣泡產(chǎn)生)
【解析】
[理論分析]
(1)甲同學(xué)根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是氯化鈉,因為氯化鈉的化學(xué)式中無氧元素,故填:氯化鈉;
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1,故填:碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1;
[實驗結(jié)論] 該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;向沉淀中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失,說明含碳酸根離子,即含碳酸鈉,生成白色沉淀的化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,故填:碳酸鈉 Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
[實驗反思]
丙同學(xué)設(shè)計的實驗是:取上述無色溶液少許于試管中,滴加少量的稀鹽酸,溶液中沒有氣泡產(chǎn)生則是硫酸鈉,有氣泡產(chǎn)生則是碳酸鈉。故填:取上述無色溶液少許于試管中,滴加少量的稀鹽酸 溶液中沒有氣泡產(chǎn)生(或有氣泡產(chǎn)生)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們做甲、乙兩個鹽跟鹽反應(yīng)的分組實驗(見圖)。
(1)甲組實驗中觀察到的現(xiàn)象是___。
(2)乙組實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3)實驗結(jié)束后,甲、乙兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中(如圖丙)。丙組同學(xué)對濁液進行過濾,探究濾液的成分。
(提出問題)濾液里除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?
(提出猜想)猜想Ⅰ:___;猜想Ⅱ:Na2SO4;猜想Ⅲ:Na2CO3;猜想Ⅳ:Na2CO3和Na2SO4
(實驗探究)
探究方案 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
①若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想__成立。 ②若現(xiàn)象a只有__,則猜想Ⅲ和猜想Ⅳ可能成立。 | |
當現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀時,再向白色沉淀加入稀硝酸, ③若沉淀全部不溶解且無氣泡產(chǎn)生,則猜想__成立; ④若沉淀全部溶解且__,則猜想Ⅲ成立; ⑤__且產(chǎn)生氣泡,則猜想Ⅳ成立。 |
(拓展與思考)上述濾液的成分不可能出現(xiàn)的組合是BaCl2、Na2CO3和Na2SO4,原因是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)常見裝置,請回答:
(1)儀器①的名稱是_____________________________。
(2)實驗室用純凈物制取O2的化學(xué)方程式是______________________________。
(3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2,請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置,按照氣流從左到右的流向,寫出所選裝置接口的連接順序:_________________。
(4)在實驗室,小宇同學(xué)為驗證CO2的性質(zhì),將制取的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁,分析其中的原因可能是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應(yīng)用于化妝品中,其一種生產(chǎn)工藝如下:
(1)推測草酸的化學(xué)式是____________;
(2)“沉鋅”過程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________
(3) “操作A”的名稱是______________ 實驗室常用的研磨儀器是_____________;
(4)“高溫灼燒”時草酸鋅分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中的不少用品與水銀有關(guān),體溫計就是其中之一。小明偶患感冒,量體溫時不小心將體溫計滑落摔碎,地面上散落許多水銀珠。小明就想:水銀有毒嗎?怎樣清理?經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋,小明獲取以下有關(guān)水銀的資料:
水銀學(xué)名為汞(Hg),常溫下是銀白色液體,密度大,易蒸發(fā)且吸附性特別好,不溶于水,汞及汞的大多數(shù)化合物有毒。汞在化合物中常表現(xiàn)為+2價,能與硫反應(yīng)生成不易溶于水的無毒物質(zhì)——硫化汞。
依據(jù)以上信息和小明的做法,完成下面問題:
⑴小明關(guān)掉室內(nèi)所有熱源,開窗通風,這樣做的目的是 ;
⑵小明戴上手套以避免 ,用小勺把水銀收集到盛有 的玻璃瓶中,送交實驗室。
⑶最后,小明又向不易收集的細小水銀珠上布撒硫磺粉降低危害,他的依據(jù)是 (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空
(1)除CO外,還有_____可以還原Fe2O3
(2)實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的作用是_____。
(4)實驗開始時要先通入CO的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食鹽是一種重要的化工原料。請回答下列問題。
(1)請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟。
①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 。
②在蒸發(fā)過程中,待 時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
(2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進行精制。流程如下圖。
①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有一個作用是 (用化學(xué)方程式表示)。
②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有 (用化學(xué)式表示)。
(3)若有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉不飽和溶液100 kg,要將其變成20 ℃時氯化鈉的飽和溶液,以滿足化工生產(chǎn)的需要,可采用的最簡便方法是 。已知:20 ℃時氯化鈉的溶解度為36g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:
(1)P點表示的意義是 。
(2)把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是 。
(3)當A中含有少量B物質(zhì)時,可采用 的方法提純A物質(zhì)。
(4)t2℃時,將90gA物質(zhì)投入到100g水中,得到A物質(zhì)的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液的質(zhì)量是 g。
(5)t2℃時,將30gA物質(zhì)投入到100g水中,可再采取哪些具體措施,使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span> 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸氫的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護的重要研究課題,將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反應(yīng)用以回收S,其物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖所示。
(1)反應(yīng)中當有34g H2S轉(zhuǎn)化為硫單質(zhì)時,保持溶液中Fe3+的物質(zhì)的量不變,需消耗O2的質(zhì)量為_____。
(2)在溫度一定和不補加溶液的條件下,緩慢通入混合氣體,并充分攪拌。欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS,可采取的措施是_____
(3)寫出圖中各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:_____。
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