2．某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗．取15g石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸放入燒杯中，兩者恰好完全反應．在反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表（已知燒杯的質(zhì)量為25g，樣品中的雜質(zhì)不溶于水、也不與稀鹽酸反應）．請計算：
反應時間/s20406080100
燒杯和所盛藥品質(zhì)量/g137.8135.6134.5m134.5
（1）表中的“m”為134.5g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確至0.1%）．

分析 （1）根據(jù)燒杯和藥品質(zhì)量的變化數(shù)據(jù)進行分析；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計算出二氧化碳的質(zhì)量，然后計算出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）通過分析表中的數(shù)據(jù)可以看出，反應時間60s時，燒杯和所盛藥品質(zhì)量為134.5g，100s時，燒杯和所盛藥品質(zhì)量為134.5g，說明60s時反應已經(jīng)完全，所以80s時，燒杯和所盛藥品質(zhì)量是134.5g，所以m的值是134.5；
（2）反應生成二氧化碳的質(zhì)量為15g+100g+25g-134.5g=5.5g．
設石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x．
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100　　　　　　　　　　　44
x　　　　　　　　　　　　5.5g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{5.5g}$　
x=12.5g
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12.5g}{15g}$×100%=83.3%．
答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為83.3%．
故答案為：（1）134.5；（2）83.3%．

點評 解答本題的關鍵是能夠根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)進行正確的判斷，即反應何時進行完全，每次反應生成二氧化碳的質(zhì)量是多少，這是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．驗證鋁、鐵、銅這三種金屬的活動性順序，下列試劑中能達到目的是（　�。�
A．硫酸鋁溶液B．硫酸亞鐵溶液C．硫酸銅溶液D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．鉻酸鉀（K2CrO4）是印染，醫(yī)藥等工業(yè)的原料，鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為（　　）
A．+3B．+4C．+5D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）用B裝置制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
只能選擇D裝置收集二氧化碳是因為二氧化碳可溶于水并且密度比空氣大．
（2）將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說明氧氣能支持燃燒（或助燃），
該反應的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）實驗室制取氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是A→G→E（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡膠塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導管足夠粗，保持空氣正常流動．請回答下列問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置不漏氣 （選填“漏氣”或“不漏氣”）；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，最終活塞前沿停留在12mL刻度處；
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．可觀察到活塞的移動情況為活塞先向右移動，后向左移動，最終活塞前沿停留在8mL刻度處；
（4）若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。纾合鹉z塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學是一門以實驗為基礎的學科

（1）若學校實驗室對你開放，請從圖中選擇合適的裝置，制取一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，選擇的實驗裝置是BD（或BF）（填序號），如何檢驗發(fā)生裝置的氣密性：向錐形瓶中加水至液面沒過長頸漏斗下端，關閉止水夾，再繼續(xù)加水，若長頸漏斗內(nèi)形成一段液柱且一段時間后液柱不回落，證明裝置氣密性良好．
（2）圖F為某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”，下同）處導管通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．根據(jù)下列實驗裝置圖：“如圖1”，回答有關問題．

（1）寫出圖中標有儀器的名稱：b水槽；
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，選擇的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），若得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是E；
（3）氨氣是無色、有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰混合物制取氨氣，制取氨氣的裝置組合是AD（填字母）；
（4）某化學實驗小組利用F裝置收集氨氣，并研究氨氣的性質(zhì)（部分儀器已略去）
①收集氨氣時，氨氣的進氣口是c（填“c”或“d”）．
②收集氨氣后，進行探究氨氣的性質(zhì)實驗，觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了噴泉，說明氨氣具有的性質(zhì)是極易溶于水．
③如圖2為防止環(huán)境污染，G～J裝置可用于吸收多余氨氣的是HJ（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．
 
（1）寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，用裝置G做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，為可能的原因是氧氣的濃度低（或鐵絲沒有除銹）（答出一條即可）．
（3）從圖中選擇B、D裝置的組合制取二氧化碳，在用膠皮管連接裝置B和D中的玻璃管時，應先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)盛裝的試劑為澄清的石灰水．
（4）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是①②③（填序號）．
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中；
②開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時，再將導管口移入集氣瓶；
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．某鈣片的標簽如圖所示，并且已知此鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素．
為測定其含鈣量是否真實，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量．小東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)的質(zhì)量第一次第二次第三次平均值
反應前：燒杯+鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應后：燒杯+剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g
（1）請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量．
（2）請列式計算每片此鈣片的含鈣量．

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