下列應(yīng)用中，利用了化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A、
干冰制冷
B、
海水曬鹽
C、
風(fēng)力發(fā)電
D、
發(fā)射火箭
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理變化是指物質(zhì)在變化過程中只是形態(tài)、狀態(tài)等發(fā)生了變化，其特征是沒有新物質(zhì)生成．而化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成．有無新物質(zhì)的生成是判斷和區(qū)別兩種變化的依據(jù)．
解答：解：A、干冰制冷是利用了干冰升華會吸收大量的熱，從而降低溫度，制冷過程中沒有新物質(zhì)生成，利用的是物理反應(yīng)；
B、海水曬鹽是把水份蒸發(fā)，從而使海水中的食鹽結(jié)晶析出，曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
C、風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)力吹動(dòng)風(fēng)車發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
D、發(fā)射火箭是利用燃料燃燒產(chǎn)生的巨大力量推動(dòng)火箭飛翔，燃料燃燒的過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化；
故選D．
點(diǎn)評：通過本題的解析在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等．這些變化常�？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時(shí)并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱為
 
，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為
 
電解水的符號表達(dá)式為 H2O
通電
O2+H2，屬于
 
反應(yīng) （反應(yīng)類型）
（2）圖2是簡易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
 
（填“過濾”或“消毒”），該裝置
 
（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)（或主要成分）中，屬于同一種物質(zhì)的是（　�。�
A、冰、干冰、可燃冰
B、燒堿、純堿、火堿
C、大理石、石灰石、生石灰
D、熟石灰、消石灰、氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列情況不會對空氣造成污染的是（　　）
A、煤氣的泄露
B、汽車、助力車排放出的尾氣
C、植物的光合作用
D、工業(yè)上大量煤的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃曲霉素（化學(xué)式為C17H12O6）廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中，若誤食可誘發(fā)癌癥．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、每1個(gè)分子由35個(gè)原子構(gòu)成
B、其相對分子質(zhì)量為312
C、每個(gè)分子中含有6個(gè)H2O
D、黃霉素有很強(qiáng)的毒性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
①40℃時(shí)20g 甲物質(zhì)加入到80g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
②李青同學(xué)要配制甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，而且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，他應(yīng)該將溫度控制在
 
℃．
③40℃時(shí)50g乙物質(zhì)加到100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，還有
 
g固體未溶解，如果要使其溶解，你的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)選定稀硫酸和氫氧化鋇溶液做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸．用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得白色沉淀和無色液體．
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)？（不考慮指示劑）
【猜想】張明：無色液體是水；王韜：無色液體是Ba（OH）2溶液；楊凡認(rèn)為無色液體可能是
 
溶液．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）如果你是小組成員之一，你認(rèn)為張明猜想的理由是
 
．
（2）王韜的猜想是否正確？理由是
 
．
（3）填寫楊凡的猜想，并針對她的猜想，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明希望用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)來制取氫氣，但實(shí)驗(yàn)室提供的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸．試計(jì)算：
（1）將20克濃硫酸配置成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需要加水多少克？（寫出計(jì)算過程）
（2）取上述配置好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸20克與足量的鋅粒充分反應(yīng)，能制的氫氣質(zhì)量為多少克？
（3）充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體可能由CO、CO2、H2、HCl中的一種或幾種組成，為研究其組成，某興趣小組的同學(xué)按下列裝置進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)（有些固定裝置已經(jīng)省去）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)A處沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，C處的黑色粉末變紅，D處的白色粉末變藍(lán)．經(jīng)測定，A、B、D、E處的質(zhì)量均有少量的增加，C處的質(zhì)量減少（假設(shè)每步的反應(yīng)或吸收都是完全的）

請回答：
（1）E裝置的作用是：
 
；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，該氣體的可能組成是
 
．
A．H2、HCl           B．CO、H2、HCl
C．CO2、H2、HCl      D．CO、CO2、H2、HCl．

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