我們?nèi)庋勰昕吹靡姷暮暧^變化，實(shí)際是因肉眼看不到的微觀變化引起的。宏觀與微觀結(jié)合，有利于我們掌握化學(xué)知識(shí)。下列示意圖表示某化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列判斷不正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變

B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量未發(fā)生變化

C．該反應(yīng)中，分子的個(gè)數(shù)比為1：2：2

D．該反應(yīng)不屬于基本類型反應(yīng)

 

D

【解析】

試題分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，A正確；由于在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變．可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量未發(fā)生變化，B正確；由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)中，分子的個(gè)數(shù)比為1：2：2，C正確；該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng)，D不正確。故選D．

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省初三二診化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室中的組裝儀器往往有多種用途。根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題。

（1）圖中A裝置常用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________；除制氧氣外，A裝置還能進(jìn)行另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是________________。

（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是_____________。若在B裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從____端（填字母“a”、“b”）通入。

（3）某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現(xiàn)渾濁，原因可能是_________________（答一條即可）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4 分）按要求從氫氧化鈣、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、硫酸鋇、鹽酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。

（1）可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是 （2）其固體能用于人工降雨的是

（3）可用于含酸量超標(biāo)污水處理的是 （4）一種難溶性的鹽是

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省峨眉山市初三4月第二次調(diào)研考試化學(xué)考試（解析版） 題型：填空題

（3分）（4分）現(xiàn)有銀片、鐵片、銅片三種金屬，只用一種試劑，證明這三種金屬的活動(dòng)順序：

（1）寫出操作及觀察到的現(xiàn)象 ；

（2）寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 ；

（3）寫出三種金屬的活動(dòng)順序 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省峨眉山市初三4月第二次調(diào)研考試化學(xué)考試（解析版） 題型：選擇題

2011年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新型火箭燃料N(NO2)3（三硝基胺）。下列有關(guān)敘述判斷錯(cuò)誤的是

A．N(NO2)3中氮元素的化合價(jià)為+3

B．N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量為152

C．N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：12

D．N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.84%

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省樂(lè)山市犍為縣九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無(wú)色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因。

【提出問(wèn)題】KOH溶液中的什么成分使無(wú)色酚酞試液變紅？

【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使無(wú)色酚酞試液變紅。

猜想2：KOH溶液中的K+使無(wú)色酚酞試液變紅。

猜想3：KOH溶液中的 （填化學(xué)式）使無(wú)色酚酞試液變紅。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

反應(yīng)②

試管內(nèi)溶液不變色

猜想1不成立

②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

________________

猜想2不成立

③________________，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

試管內(nèi)溶液變紅

________________

【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)理由是________。

【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是_______________.

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省樂(lè)山市犍為縣九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在一個(gè)燒杯中盛有一定質(zhì)量的稀硫酸，里面漂浮著一個(gè)不與硫酸反應(yīng)的小木塊，現(xiàn)要想小木塊在硫酸中的位置上浮一些，可向燒杯中加入下列哪種物質(zhì)（ ）（忽視溶液體積對(duì)溶液密度的影響）

A． FeB． CuC． Ba(NO3)2D． Ba(OH)2

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014四川省樂(lè)山市沐川縣初三二調(diào)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）

沐溪學(xué)校的環(huán)保小組準(zhǔn)備調(diào)查研究紙廠附近的水源污染狀況，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

（1）你認(rèn)為在設(shè)計(jì)方案時(shí)擬定的水樣采集點(diǎn)應(yīng)為 。

A．上游居民區(qū)用水處 B．下游居民區(qū)用水處

C．造紙廠排污處 D．三處都選

（2）如果測(cè)得紙廠向沐溪河中排放廢液的pH為8，則廢液呈 性，該污水中不可能含有大量的離子是 。

A． H+B．OH-C．Na+D．CO32-

（3）如果用下列方法判斷廢液的酸堿性，得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是 。

A．滴入無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色，則該廢液顯堿性

B．滴入紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色，則該廢液顯堿性

C．通入二氧化碳?xì)怏w，溶液無(wú)明顯變化，則該廢液顯堿性

D．用試管取廢液少許，滴入硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成，則該廢液顯堿性

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014北京市順義區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體（下圖），想通過(guò)探究確定其成分，以便重新利用。

【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標(biāo)簽破損，能造成標(biāo)簽破損的不當(dāng)操作有 （寫一點(diǎn)）。根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是 （填字母代號(hào)）。

A．酸 B．堿 C．鹽

【查閱資料】初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

20oC溶解度/g

36

109

21．5

9．6

水溶液的pH

7

14

11

9

【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該溶液的成分，小芳設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）實(shí)驗(yàn)①觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)，由此得出結(jié)論是 。

（2）實(shí)驗(yàn)②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是 。

【得出結(jié)論】通過(guò)以上活動(dòng)，小剛認(rèn)為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認(rèn)為可以，小芳的理由是 。

【拓展應(yīng)用】通過(guò)以上探究活動(dòng)，小組同學(xué)聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 。

 

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