【題目】建議市民多選擇公共交通，減少私家車使用：短距離優(yōu)先考慮自信車或步行．通過學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的角度看問題．自行車由于快捷方便而進(jìn)入千家萬戶．請根據(jù)圖示回答：

（1）制作材料中屬于金屬材料的是_____（選填一種物質(zhì)編號），屬于有機(jī)合成材料的是_____（選填一種物質(zhì)編號）．

（2）用鋁合金作輪圈的原因_____．

（3）銅鏈條經(jīng)雨淋后日久就容易出現(xiàn)綠色的不溶物，經(jīng)測定主要成分是銅綠[Cu2（OH）2CO3]，據(jù)此，你認(rèn)為是銅與水、氧氣、空氣中的物質(zhì)（填化學(xué)式）_____反應(yīng)而生成銅綠，根據(jù)所學(xué)的知識，除去銅綠可選用的物質(zhì)是_____．

【答案】④或⑤ ①或③ 鋁合金材料具有硬度大、較好的抗腐蝕性 CO2 稀鹽酸

【解析】

（1）鋁合金、銅鏈條屬于金屬材料，塑料座墊、橡膠輪胎屬于有機(jī)合成材料，故填：④或⑤；①或③；

（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化，故用鋁合金作輪圈的原因是：鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性、硬度大；

（3）銅綠中含有銅、氧、氫、碳四種元素，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故導(dǎo)致銅生銹的物質(zhì)中，還應(yīng)含有碳元素，空氣中含碳元素的物質(zhì)是二氧化碳，故填：CO2；

銅綠能與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故可選擇稀鹽酸除銅綠。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教學(xué)科研都離不開水。

（1）凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附和__________。

（2）日常生活中，降低水的硬度的方法是__________。

（3）自來水廠凈水過程中，可用硫酸鋁作絮凝劑，制取硫酸鋁的化學(xué)方程式為__________。

（4）根據(jù)下圖所示裝置回答。

①圖2裝置的試管a中的氣體是__________。

②圖1和圖2裝置所示實(shí)驗(yàn)，從分子和原子的觀點(diǎn)來看，水所發(fā)生變化的本質(zhì)區(qū)別是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】春節(jié)期間我國爆發(fā)了新冠肺炎疫情，為了做好疫情防控，公共場所常用“84”消毒液或75%酒精溶液消毒殺菌。

（1）“84”消毒液：主要成分是次氯酸鈉（NaClO），其中Cl元素的化合價(jià)是_______，它是由2NaOH+Cl2=NaClO+X+H2O反應(yīng)制得，其中X的化學(xué)式是_______。

（2）酒精（C2H5OH）：物質(zhì)分類中屬于_______（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），其中碳、氫原子物質(zhì)的量之比是_______，23g酒精中約含_______個(gè)氫原子。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%消毒酒精中“75%”的含義是_______。

（3）下圖是酒精完全燃燒的微觀示意圖。

酒精燃燒的化學(xué)方程式是_______。

已知：“”的相對原子質(zhì)量是“”的n倍，該反應(yīng)中“”和“”的質(zhì)量比是_______。（用含n的式子表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：

（1）t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_______；

（2）A物質(zhì)飽和溶液中混有少量B物質(zhì)，可采取_______、過濾、洗滌的方法提純物質(zhì)A；

（3）將接近飽和的C溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤�，除了可以采取增加溶質(zhì)的方法外，還有________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物必需的營養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等．

（1）從如圖可知氧原子的質(zhì)子數(shù)為__，在化學(xué)反應(yīng)中__（填“易得”或“易失”）電子．

（2）KNO3中N的化合價(jià)是__．

（3）寫出化學(xué)符號：

①鈣離子____；

②2個(gè)磷原子__；

③氨氣分子__．

（4）寫出草木灰（主要成分是碳酸鉀）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。

（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是多少__________g。

（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化物、酸、堿、鹽都屬于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中化學(xué)常見的化合物。其中甲、乙、丙、丁分屬上述四種不同類別的化合物，M與甲屬于同種類別的化合物。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件己略去。“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若甲是碳酸鈣，則可以用水鑒別乙和丙嗎？請寫出你判斷的理由：_____。

（2）若乙是可用于改良酸性土壤的堿，甲是氧化物，則甲可以是_____（填一種物質(zhì)），寫出甲→M轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____。

（3）若丁是氫氧化鈉，則甲可以通過中和反應(yīng)轉(zhuǎn)化為M嗎？_____（填“可以”或“不可以”）；再寫出氫氧化鈉的一種用途：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活．

（1）生石灰是白色的塊狀物，應(yīng)用非常廣泛．

①生石灰的主要成分為（填化學(xué)式）_____，在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示）_____．

②在農(nóng)村，生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒．畜禽出欄后，將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳，涂刷墻面和地面．某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂，有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍，原因是_____．

③上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過久，就沒有消毒作用了，其原因是（用化學(xué)方程式表示）_____．

（2）制豆腐是中國古代的一項(xiàng)重要發(fā)明．至今，豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，其制作的主要工藝流程如圖所示：

①上述工藝流程中，磨漿屬于_____變化．

②下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

成分

水

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

鈣

磷

鐵

維生素B1

維生素B2

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

89.3

4.7

1.3

2.8

0.24

0.064

1.4

0.00006

0.00003

由表可知，除蛋白質(zhì)和維生素外，豆腐中還含有的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)有_____（填一種），含人體所需的微量元素是_____（填一種）．

③除大豆外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)，以下幾種食物中，_____和_____（填字母）就含有豐富的蛋白質(zhì)．

A蘿卜 B雞蛋 C大米 D奶粉 E花生油 F蘋果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究金屬與酸的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅片與 20%的硫酸溶液不反應(yīng)。有同學(xué)提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應(yīng)”，并進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）SO2 能讓紅色的品紅溶液褪色，能被 NaOH 溶液吸收。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（夾持儀器略）

實(shí)驗(yàn) 1：初步實(shí)驗(yàn)（所用溶液均為硫酸溶液）

實(shí)驗(yàn)序號

1-1

1-2

1-3

1-4

1-5

裝置

主要現(xiàn)象

銅片 a 附近溶液逐漸變 藍(lán)，銅片 b 附近產(chǎn)生無 色氣泡。

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅片溶解，溶液變藍(lán)，生成有刺激性氣味的無色氣體

經(jīng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 1-1 中產(chǎn)生的氣體是氫氣。

實(shí)驗(yàn) 2：在實(shí)驗(yàn) 1-5 的基礎(chǔ)上深入探究，裝置如圖。

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn) 1-1 中， 能證明銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________。

（2）實(shí)驗(yàn) 1 中，欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應(yīng)” 需對比的實(shí)驗(yàn)是______________（填實(shí)驗(yàn)序號）。

（3）實(shí)驗(yàn) 1-5 和實(shí)驗(yàn) 2 中，推測放出的氣體含 SO2，從元 素守恒的說明理由：_________________。

（4）實(shí)驗(yàn) 2 中，能證明有 SO2 生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

（5）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn) 1-5 和實(shí)驗(yàn) 2 中銅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu +2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+______________。

（反思與評價(jià)）

（6）下列說法不正確的是______________。

A對比實(shí)驗(yàn) 1-2 和 1-5，可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應(yīng)”

B通電可促進(jìn)一些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生

C銅與硫酸只能發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案