【題目】氯化鈉具有廣泛的應(yīng)用。
(1)實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。
①用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏左,接下來(lái)的操作是____________。(填序號(hào))
A 添加氯化鈉 B 減少氯化鈉 C 調(diào)節(jié)平衡螺母 D 添加砝碼
②在量取水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________ (填>、=、<)15%。
(2)探究某氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分。
某氯化鈉樣品中,可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程記錄如下:
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息,甲同學(xué)得出結(jié)論:此氯化鈉樣品中含有的雜質(zhì)是____________。
②(實(shí)驗(yàn)分析)
a.步驟I中加入適量NaOH溶液的目的是____________。
b.乙同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅲ中不需要加入足量稀鹽酸,你是否同意他的觀點(diǎn)?____________ (選填“同意”或“不同意”),請(qǐng)說(shuō)明原因____________。
【答案】B < 硫酸鈉 檢驗(yàn)溶液中是否含有氯化鎂 不同意 需要先除去步驟Ⅱ加入的碳酸鈉(目的是排除碳酸鈉對(duì)硫酸鈉檢驗(yàn)的干擾),再用氯化鋇檢驗(yàn)硫酸鈉是否存在
【解析】
對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程記錄,分析如下:
步驟Ⅰ.樣品中先加入適量氫氧化鈉溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明樣品中沒(méi)有氯化鎂,因?yàn)槁然V能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀;
步驟Ⅱ.繼續(xù)加入碳酸鈉溶液,依然無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明樣品中沒(méi)有氯化鈣,因?yàn)槁然}能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀;
步驟Ⅲ.再加入足量的稀鹽酸,將步驟Ⅱ加入的碳酸鈉溶液全部反應(yīng),生成氯化鈉、二氧化碳和水,最后加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明樣品中有硫酸鈉,因?yàn)榱蛩徕c能和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀。
(1)實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。
①用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏左,說(shuō)明藥品質(zhì)量偏大,接下來(lái)的操作是減少氯化鈉的質(zhì)量,使天平平衡。故選B。
②在量取水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),則實(shí)際量取水的體積偏大,溶劑質(zhì)量偏大,溶質(zhì)質(zhì)量不變,則質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<15%;
(2)探究某氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分。
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息分析,甲同學(xué)得出結(jié)論:此氯化鈉樣品中沒(méi)有氯化鎂、氯化鈣,含有的雜質(zhì)是硫酸鈉。
②實(shí)驗(yàn)
a.步驟I中加入適量NaOH溶液的目的是:檢驗(yàn)溶液中是否含有氯化鎂。因?yàn)槁然V能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀。
b.乙同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅲ中不需要加入足量稀鹽酸,他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,故不同意。其原因是:需要先除去步驟Ⅱ加入的碳酸鈉(排除碳酸鈉對(duì)硫酸鈉檢驗(yàn)的干擾,因?yàn)樘妓徕c也能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀),再用氯化鋇檢驗(yàn)硫酸鈉是否存在。
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【題目】在自然世界里,有很多物質(zhì)都具有相似的性質(zhì),將他們分類是我們研究他們的性質(zhì)時(shí)常用的方法。
(1)SO2是一種污染性氣體,它能夠造成______________(填“溫室效應(yīng)”或“酸雨”或“臭氧層空洞”)
(2)SO2和CO2化學(xué)性質(zhì)相似,SO2也可使澄清的石灰水渾濁,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說(shuō)法不正確的是
A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為58.69 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為________;生活或生產(chǎn)中,可通過(guò)_______(答一條即可)的措施來(lái)使煤充分燃燒;消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,其原理是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中C為最常見(jiàn)的液體,物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
若反應(yīng)①為置換反應(yīng),且D為紫紅色固體單質(zhì),則A為________,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______;
若A能使紫色石蕊溶液變紅,D為藍(lán)色溶液,且反應(yīng)①②為中和反應(yīng),反應(yīng)③有沉淀生成,則反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)如圖A是硒元素在元素周期表中的信息,B、C、D、E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①A中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_________。
②B、C、D、E四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______(填字母,下同)。
③圖中B、C、D、E四種粒子中屬于同種元素的是_____。
(2)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
①圖中所示物質(zhì)屬于化合物的有_種。
②反應(yīng)后生成C、D物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為______(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅棕色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(圖中“一”表示相連的兩物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)D物質(zhì)的名稱是___________。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
(3)反應(yīng)②的現(xiàn)象是_______。
(4)A與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 稀釋濃硫酸 | 檢驗(yàn)碳酸鹽 | 配制100g10% 的氯化鈉溶液 | 除去二氧化碳中的水蒸氣 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2的工藝流程如圖:
(1)吸收過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式為___________________。
(2)操作Ⅲ所需的玻璃儀器有___________________。
(3)蒸氨過(guò)程中一定沒(méi)有涉及的反應(yīng)類型是___________________(填序號(hào))。
A 復(fù)分解反應(yīng)
B 化合反應(yīng)
C 分解反應(yīng)
D 置換反應(yīng)
(4)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外,還有_________________(填化學(xué)式)。
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