【題目】化學與我們的生產(chǎn)和生活密切相關。請用下列四種物質(zhì)的字母代號填空:
A.碳酸氫鈉 B.氮氣 C.蛋白質(zhì) D.尿素
(1)蛋清中含有的主要營養(yǎng)是_________;
(2)屬于化學肥料的是____________;
(3)可用于焙制樣點的是________;
(4)焊接金屬時常用的保護氣是___________。
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【題目】某工廠現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%),試計算:
(1)該9.8 t廢硫酸中H2SO4的質(zhì)量多少t;
(2)如果用該9.8 t廢硫酸去中和處理另一工廠的廢堿液(主要成分為NaOH),恰好中和廢堿液20 t,求廢堿液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
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【題目】吸煙讓自己受到傷害的同時,也造成周圍的人“被動吸煙”。對其原因解釋合理的是
A.分子在不斷運動 B.分子的質(zhì)量很小
C.分子間有間隔 D.分子由原子構(gòu)成
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【題目】某化學興趣小組為研究酸的化學性質(zhì),他們將一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的試管中,觀察到黑色粉末全部溶解,溶液呈 色,該反應的化學方程式為 .為進一步確定反應后所得溶液中的溶質(zhì)成分,他們進行了以下實驗探究.
【提出猜想】猜想一: ;猜想二:H2SO4和CuSO4
【資料查詢】CuSO4溶液呈弱酸性,加入Zn粒時有極少量的氣體產(chǎn)生.
【實驗探究】為了驗證猜想,該興趣小組的同學設計了如下實驗方案.
方案﹣:取所得溶液少許于試管中,滴入石蕊試液,振蕩,若觀察到溶液顯紅色,則猜想二正確.
方案二:取所得溶液少許于另一支試管中,加入足量Zn粒,若觀察到產(chǎn)生大量氣體、 等現(xiàn)象,則猜想二正確.
【討論交流】A、經(jīng)過討論,大家一致認為方案一是錯誤的,其理由是 .
B、要使由H2SO4和CuSO4組成的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuSO4,可向其中加入過量的 (填序號).
a、CuO b.Cu(OH)2 c、Cu d.Cu(NO3)2
【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成.上述小組同學又進行了如下實驗:取124.5g該混合溶液于燒杯中,然后將120gNaOH溶液分六次加入其中,毎次充分反應后稱量所得溶液的質(zhì)量,所測數(shù)據(jù)如下表所示.
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應后溶液的質(zhì)量/g | 144.5 | 164.5 | 179.6 | 189 8 | 200 | 220 |
每次產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 0 | 0 | m | n | 9.8 | 0 |
計算:
(1)上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量:m= ,n= .
(2)所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(3)第5次加入NaOH溶液充分反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)P 點表示的含義是__________;
(2)30℃時,甲物質(zhì)的溶解度乙物質(zhì)的溶解度__________ (填“大于”、 “小于”、 “等于”)
(3)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有__________(寫一種)
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【題目】我國化學家傅鷹教授有一句名言“科學只給我們知識,而歷史卻給我們智慧”在化學學習中,了解知識的發(fā)展歷程,可以促進我們正確理解科學本質(zhì)。
(1)我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,期中蘊涵的濕法冶銅原理為 (用化學方程式表示)。
(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入 (填一種金屬名稱)。
(3)十八世紀,化學家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應能生成一種氣體,該氣體被喻為“會制造水的物質(zhì)”,對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是 。
(4)現(xiàn)代以來,人們對金屬的認識不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機制造中使用該材料說明其具有的有點有 (填序號)。
①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕
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【題目】在無色溶液中,下列離子組能大量共存的是( )
A.Ca2+ Na+ CO32- Cl- B.Na+ K+ OH- Cl-
C.Cu2+ K+ Cl- NO3- D.H+ Na+ OH- SO42-
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【題目】下圖中A-I表示初中化學常見的物質(zhì),且分別是由一種或兩種元素組成:其中A、B、D、H均為單質(zhì);F可用作大棚蔬菜生產(chǎn)中的氣體肥料;H在B、F、G存在的情況下可以生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應:“→” 表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:F______, H_______。
(2)實驗室常用E制取B,寫出該反應的化學方程式__________________。
(3)反應①和②的基本反應類型相同,該基本反應類型是____________。
(4) 寫出A→C反應的化學方程式_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.合成材料特指合金、合成纖維、合成橡膠
B.使用一些新型的、可降解的塑料,可適當減少“白色污染”
C.人體缺少必需微量元素會得病。因此要盡量多吃含這些元素的營養(yǎng)補劑
D.食用碘鹽可預防缺碘性貧血
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