Question

【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是________________。 反應(yīng)的文字表達(dá)式為：__________。	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	_____________
實(shí)驗(yàn)三	__________	____	二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_________。

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩步探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一步的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：______________；

第二步的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：____________________________________________________________。

Answer 1

【答案】 速度慢 過氧化氫——水+氧氣 二氧化錳與水混合不能生成氧氣（二氧化錳不能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣） 將實(shí)驗(yàn)二中的二氧化錳過濾出放入試管中，向其中加入5ml 5%的過氧化氫溶液，伸入帶火星木條 試管中快速產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃 證明二氧化錳能夠改變過氧化氫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的速率（寫對(duì)照組也可以） 確認(rèn)二氧化錳的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變 將實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物濾出放入試管中，另取5ml 5%的過氧化氫溶液放入此試管中，伸入帶火星木條�？吹皆嚬苤锌焖佼a(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃，說明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變

【解析】實(shí)驗(yàn)一：過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣 實(shí)驗(yàn)二：二氧化錳與水混合不能生成氧氣。實(shí)驗(yàn)三： 將實(shí)驗(yàn)二中的二氧化錳過濾出放入試管中，向其中加入5ml 5%的過氧化氫溶液，伸入帶火星木條，可觀察到試管中快速產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃。(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是證明二氧化錳能夠改變過氧化氫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的速率。(3)催化劑只是改變了化學(xué)反應(yīng)速率，其本身的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變。確認(rèn)二氧化錳的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變。將實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物濾出放入試管中，另取5ml 5%的過氧化氫溶液放入此試管中，伸入帶火星木條�？吹皆嚬苤锌焖佼a(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃，說明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變。