某化學興趣小組用圖裝置探究質量守恒定律,結果測得反應前后質量不相等.他們更換試劑后重新實驗,得到了正確的結論.他們后來選擇的試劑是(  )
A、稀鹽酸和鎂條
B、碳酸鈉和稀硫酸
C、稀鹽酸和銅粉
D、碳酸鈉和氫氧化鈣溶液
考點:質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:對于質量守恒定律定律的理解與運用,在考慮物質的質量總和時,要把參加反應的氣體或者生成的氣體也得考慮到.本題中是一個開放的環(huán)境,所以如果反應中有氣體產(chǎn)生將會逸散到空氣中,這樣就會給我們造成質量不守恒的假象,所以在現(xiàn)有的條件下,要是想得出正確的結論,只能是用不會生成氣體,也沒有氣體參與的反應來進行實驗.
解答:解:
A、稀鹽酸和鎂條反應要生成氫氣,而氫氣要逸散到空氣中,難以稱量,故A錯誤;
B、碳酸鈉要和稀硫酸反應生成二氧化碳氣體,同樣難以稱得其質量,故B錯誤;
C、稀鹽酸和銅粉不反應,也就談不上質量守恒了,故C錯誤;
D、碳酸鈉和氫氧化鈣溶液能夠反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,沒有氣體產(chǎn)生,所以在現(xiàn)有的條件下能夠得到正確的結論,故D正確.
故選:D.
點評:在運用質量守恒定律來解決問題時,要注意參加反應和生成的物質的狀態(tài),特別是在有氣體、白煙等反應中,不要僅僅根據(jù)我們看到的假象,就簡單的認為質量不守恒,也就是說考慮問題要全面.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

分子、原子的主要區(qū)別是(  )
A、分子質量大,原子質量小
B、在化學反應中分子可分,原子不可分
C、分子間有空隙,原子間無空隙
D、分子可以運動,原子不能運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年2月19日,滬“毒校服”企業(yè)被立案,據(jù)了解,毒校服中的燃料在與人體長期接觸的過程中,在特殊條件下分解產(chǎn)生20多種致癌芳香胺,苯胺(C6H5NH2)是最簡單的一級芳香胺,下列關于芳香胺的說法正確的是(  )
A、苯胺的相對分子質量是50
B、苯胺由碳、氫、氧三種原子構成
C、苯胺中碳、氫、氮三種元素的質量比為6:7:1
D、苯胺中碳元素的質量最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

“霧霾”成為今年兩會熱點話題,我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》,著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)新增指標的監(jiān)測.下列說法正確的是( 。
A、焚燒秸稈不會造成大氣污染
B、化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用
C、吸入細顆粒物對人體健康沒有危害
D、臭氧(O3)是一種氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

某不純硝酸銨樣品中(NH4NO3)氮元素的質量分數(shù)為34.3%.則這種硝酸銨樣品的純度為( 。
A、34.3%B、35%
C、98%D、28%

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列屬于物理變化的是( 。
A、濃硫酸使白紙變黑
B、銅質器皿表面生綠斑
C、氫氧化鈉固體吸水潮解
D、石灰漿粉刷墻壁后,墻壁變硬

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)代人正進入以“室內空氣污染“為標志的是第三污染時期,下列各項中不屬于室內空氣污染物的是(  )
A、烹飪時產(chǎn)生的有害氣體
B、石材料釋放的有害氣體
C、水果散發(fā)出的香味
D、劣質混合劑釋放出是甲醛等有害物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種粒子的結構示意圖:
(1)A表示的是
 
(填“原子”或“離子”).
(2)若B 表示原子則X=
 
.若C表示的是離子,則Y=
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我縣某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從清河中取回一定量的水樣,然后進行如下研究分析:
(1)清水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”)
(2)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質,使雜質沉降),攪拌,溶解后靜置一會兒;
(3)將靜置后的河水采用圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(4)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 

(5)長期以來,清河污染情況嚴重,如今政府已投入大量的資金進行綜合治理.下列是互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民對污染治理的一些建議,你認為不合理的是
 

A.堅決杜絕使用農(nóng)藥和化肥      B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理,達到標準后再排放
C.嚴禁在河邊隨意堆放生活垃圾  D.嚴禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠.

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