【題目】下列物質(zhì):①空氣②銅絲③二氧化碳④液氧⑤氯酸鉀⑥河水(用序號填空)
(1)屬于混合物的有_________ (2)屬于化合物的有_________
(3)屬于單質(zhì)的有_________ (4)屬于氧化物的有_________
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用高錳酸鉀制氧氣,并用排水法收集時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的
①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略微向下傾斜;④忘了在試管口加一團棉花;⑤收集完氧氣,先撤酒精燈;
A. 全部 B. ①②③⑤ C. ①②③ D. ②③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為進一步認識氧氣,老師邀請你一起參加《性質(zhì)活潑的氧氣》的研究。請根據(jù)下圖所示裝置回答問題:
(1) 某同學選用A裝置制取氧氣,在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時,玻璃管不容易插入橡皮塞,應采取的措施是:_____。在試管中裝入暗紫色的固體物質(zhì),則反應的化學方程式為 __________;該反應屬于_________反應。
(2)實踐證明用B裝置制氧氣比A裝置具有很多優(yōu)點,主要優(yōu)點有________(填字母序號)。
A.安全 B.氣密性好 C.節(jié)約能源 D.產(chǎn)生氧氣多
(3)某同學選用C裝置制取氧氣,長頸漏斗的下端沒有伸到液面以下,其后果是________。
(4)若用D裝置收集氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,可能原因是______________。(答一點)
(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。
根據(jù)以上信息,實驗室制取氨氣時,應選擇上圖中的________裝置。(填字母編號)
(6)實驗結束,同學們就檢查裝置的氣密性展開討論,大家提出除了用手緊握的方法外,還可以用什么方法?甲同學的方案得到一致認同:以裝置B為例,在導氣管上外接一段橡皮管和長約20cm—30 cm的直玻璃管,將玻璃管一端浸入燒杯內(nèi)的水中(如下圖,部分裝置省略),保持裝置的溫度不變,水進入玻璃管一段高度后,不再進入。若裝置氣密性良好,則進入玻璃管的液面________ 燒杯中液面。(填字母符號)
A.高于 B.低于 C. 相平 D. 無法判斷
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】《物質(zhì)構成的奧秘》告訴我們:元素的種類、化學性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關的是( )
A.質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C.中子數(shù)、最外層電子數(shù) D.最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),香蕉有緩解壓力和焦慮的作用,因為香蕉中含有較多的維生素B6。維生素B6(C8H10NO5P)是合成人體血清素的重要成分,而血清素具有鎮(zhèn)痛、催眠、安神等作用。100 g的香蕉含有維生素B6的質(zhì)量為0.22 mg。
請回答以下問題:
(1)維生素B6含有_________種元素,一個維生素B6分子中含_________個原子。
(2)維生素B6的相對分子質(zhì)量為________________?
(3)維生素B6中各元素的原子個數(shù)比為___________?
(4)維生素B6中各元素的質(zhì)量比為____________?
(5)維生素B6中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______________________?(保留一位有效數(shù)字)
(6)每天吃一只香蕉(約180 g),則能攝入維生素B6的質(zhì)量為__________mg?(保留三位有效數(shù)字)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨
C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導線
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子,則從圖示獲得的信息中,不正確的是
A. 生成物為混合物
B. 該反應的反應類型為分解反應
C. 乙分子中含有一個A原子,一個B原子
D. 反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結構示意圖如圖1、2所示,則n=______。寫出與溴元素化學性質(zhì)相似的一種元素的元素符號_____,溴化鈉的化學式為_______。
用“”表示氮原子,“”表示氧原子
已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計,圖3可表示空氣微觀模型的是_________(填字母)。
(2)水是人類重要的資源。
①目前可供人類使用的淡水資源緊缺。因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率。請你寫出一條節(jié)約用水的措施_____________________________________。
②水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。
a.水的電解 b.水的蒸發(fā) c.氫氣在氧氣中燃燒
③硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_________的方法降低水的硬度,除去硬水中過多的Ca2+和________(填離子符號)就可以得到軟水。
(3)2017年5月18日,中國在南海成功試采可燃冰,它將推動世界能源利用格局的改變。可燃冰是在高壓低溫環(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”,可直接點燃。己知某種可燃冰的化學式為:CH4·8H2O。請回答:
①這種可燃冰中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是C:H:O=______________;
②這種可燃冰的質(zhì)量為________g時,與44g二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相等。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com