【題目】下列物質(zhì)：①空氣②銅絲③二氧化碳④液氧⑤氯酸鉀⑥河水(用序號(hào)填空)

(1)屬于混合物的有_________ (2)屬于化合物的有_________

(3)屬于單質(zhì)的有_________ (4)屬于氧化物的有_________

【答案】 ①⑥ ③⑤ ② ④ ③

【解析】(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、河水都屬于混合物，故答案為：①⑥；(2)由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳、氯酸鉀都屬于化合物，故答案為：③⑤；(3)由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，銅絲、液氧都屬于單質(zhì)，故答案為：②④；(4)氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳屬于氧化物，故答案為：③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的組成正確的說(shuō)法是（ ）

A．由氫元素和氧元素組成

B．由氫氣和氧氣組成

C．由氫分子和氧分子組成

D．由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤收集完氧氣，先撤酒精燈；

A. 全部 B. ①②③⑤ C. ①②③ D. ②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣，老師邀請(qǐng)你一起參加《性質(zhì)活潑的氧氣》的研究。請(qǐng)根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題：

(1) 某同學(xué)選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí)，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)采取的措施是：_____。在試管中裝入暗紫色的固體物質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________；該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。

(2)實(shí)踐證明用B裝置制氧氣比A裝置具有很多優(yōu)點(diǎn)，主要優(yōu)點(diǎn)有________(填字母序號(hào))。

A．安全 B．氣密性好 C．節(jié)約能源 D．產(chǎn)生氧氣多

(3)某同學(xué)選用C裝置制取氧氣，長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有伸到液面以下，其后果是________。

(4)若用D裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能原因是______________。(答一點(diǎn))

(5)通過(guò)查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。

根據(jù)以上信息，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，應(yīng)選擇上圖中的________裝置。(填字母編號(hào))

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，同學(xué)們就檢查裝置的氣密性展開(kāi)討論，大家提出除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？甲同學(xué)的方案得到一致認(rèn)同：以裝置B為例，在導(dǎo)氣管上外接一段橡皮管和長(zhǎng)約20cm—30 cm的直玻璃管，將玻璃管一端浸入燒杯內(nèi)的水中(如下圖，部分裝置省略)，保持裝置的溫度不變，水進(jìn)入玻璃管一段高度后，不再進(jìn)入。若裝置氣密性良好，則進(jìn)入玻璃管的液面________ 燒杯中液面。(填字母符號(hào))

A.高于 B.低于 C. 相平 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們：元素的種類(lèi)、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是（ ）

A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)

C．中子數(shù)、最外層電子數(shù) D．最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，香蕉有緩解壓力和焦慮的作用，因?yàn)橄憬吨泻休^多的維生素B6。維生素B6(C8H10NO5P)是合成人體血清素的重要成分，而血清素具有鎮(zhèn)痛、催眠、安神等作用。100 g的香蕉含有維生素B6的質(zhì)量為0.22 mg。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)維生素B6含有_________種元素，一個(gè)維生素B6分子中含_________個(gè)原子。

(2)維生素B6的相對(duì)分子質(zhì)量為________________？

(3)維生素B6中各元素的原子個(gè)數(shù)比為___________？

(4)維生素B6中各元素的質(zhì)量比為____________？

(5)維生素B6中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________________？(保留一位有效數(shù)字)

(6)每天吃一只香蕉(約180 g)，則能攝入維生素B6的質(zhì)量為__________mg？(保留三位有效數(shù)字)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．氧氣用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨

C．生鐵鑄造鐵鍋 D．銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是

A. 生成物為混合物

B. 該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)

C. 乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子

D. 反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1、2所示，則n=______。寫(xiě)出與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的一種元素的元素符號(hào)_____，溴化鈉的化學(xué)式為_______。

用“”表示氮原子，“”表示氧原子

已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖3可表示空氣微觀模型的是_________(填字母)。

(2)水是人類(lèi)重要的資源。

①目前可供人類(lèi)使用的淡水資源緊缺。因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的措施_____________________________________。

②水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。

a．水的電解 b．水的蒸發(fā) c．氫氣在氧氣中燃燒

③硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用_________的方法降低水的硬度，除去硬水中過(guò)多的Ca2+和________(填離子符號(hào))就可以得到軟水。

(3)2017年5月18日，中國(guó)在南海成功試采可燃冰，它將推動(dòng)世界能源利用格局的改變�？扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”，可直接點(diǎn)燃。己知某種可燃冰的化學(xué)式為：CH4·8H2O。請(qǐng)回答：

①這種可燃冰中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是C:H:O＝______________；

②這種可燃冰的質(zhì)量為________g時(shí)，與44g二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相等。

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