【題目】寫出下列化學方程式：

(1) 鐵在氧氣中燃燒：________________________________；

(2) 用碳高溫還原氧化銅生成銅和二氧化碳：__________________ ；

(3)實驗室用雙氧水、、氯酸鉀制取氧氣的原理：_______________、________________。

【答案】3Fe + 2O2 Fe3O4 C+ 2CuO2Cu + CO2↑ 2H2O2 2H2O+ O2↑ 2KClO32KCl + 3O2 ↑

【解析】

（1）鐵與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學方程式為：3Fe + 2O2 Fe3O4；

（2）碳與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為：C+ 2CuO2Cu + CO2↑；

（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；加熱時，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣。反應(yīng)的化學方程式分別為：2H2O2 2H2O+ O2↑，2KClO32KCl + 3O2 ↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配平下列化學方程式:

（1）_____C3H8+____O2 點燃 _____CO2+ ____H2O；

（2）____FeS2+ ____O2 高溫 _____Fe2O3+ _____SO2 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】又到了，大家最喜歡的氣體的制取了，一切套路中，請你回城中。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

（1）標號①②的儀器名稱：①__________②_________。

（2）實驗室選用B、D裝置制取O2，請寫出用該裝置制取O2的化學方程式__________；若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，下列解釋不合理的是______（填字母序號）；

A．裝置可能漏氣

B．藥品用量可能不足

C．導氣管未伸到集氣瓶底部

D．藥品可能失效

（3）過濾回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中，下列儀器不需要的有_____（填字母序號）；

A．玻璃棒 B．酒精燈 C．燒杯 D．漏斗

過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，其可能原因是______________。（任寫一點）

（4）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若用裝置E收集氨氣，則氨氣從_______（填“a”或“b”）端通入。

（5）用高錳酸鉀制取氧氣實驗中，學習小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余回收副產(chǎn)物，設(shè)計了如圖所示實驗方案:

（資料卡片）Ⅰ.KMnO4能和纖維素反應(yīng)，在中性溶液中比較穩(wěn)定，加熱堿性條件（溶液有OH-存在為堿性條件，比如氫氧化鈉溶液就為堿性）中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應(yīng)，生成MnO2；

Ⅱ.錳酸鉀溶于水為墨綠色，不穩(wěn)定，在水溶液中能全都轉(zhuǎn)化為KMnO4,MnO2和KOH，反應(yīng)的化學方程式如下：3K2MnO4+2H2O=2KMnO4+MnO2↓+4KOH

（實驗方案）

①將剩余物加入水中，觀察到的現(xiàn)象是：a.固體溶解；b.有少量不溶物出現(xiàn)； c._____。

②回收物甲是_______（填化學式）。

③靜置后過濾時，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，在操作均正確的情況下（過濾前濾紙完好無損），原因是______

④濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4和__________（填化學式）

⑤冷卻結(jié)晶后，低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止____________

⑥加熱31.6g KMnO4使之完全分解，按以上實驗方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式：

（1）紅磷在氧氣中燃燒____________________________________________。

（2）實驗室制取二氧化碳：_______________________ 。

（3）鐵在氧氣中燃燒：_________________。
（4）鎂條在空氣中燃燒：___________________ 。

（5）利用雙氧水制取氧氣：_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下符號書寫正確的是（　　）

A. 2個硫酸根離子：2SO4﹣2 B. 兩個氮分子：2N2

C. 三個氫原子：H3 D. 正二價的鎂元素：Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室按如圖所示裝置制取二氧化碳，并驗證二氧化碳的性質(zhì)，試回答以下問題。

（1）實驗室制取二氧化碳的原理（用化學方程式表示）_______________。

（2）將a和b的導管口連接時，可檢驗生成的二氧化碳氣體 ，則在B中看到的實驗現(xiàn)象是_________，化學反應(yīng)方程式為_____________。

（3）若驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，則C中應(yīng)裝試劑是_________。

（4）將a和d的導管口連接時，觀察到D中燃著的蠟燭由低到高逐漸熄滅。說明二氧化碳具有的性質(zhì)_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I．把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中，充分攪拌，過濾。回答下列問題。

（1）若向濾渣C中加入適量稀硫酸，有氣體生成。濾渣C中一定有__，濾液B中除水外，一定有__。

（2）若向溶液A中加入過量的鋅粉，寫出向濾渣C中加入足量硫酸，發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為__________、_______。

II．為了驗證金屬活動性強弱和驗證質(zhì)量守恒定律，同學們設(shè)計了如圖所示的實驗。

（1）利用實驗一和實驗二，既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱，同時能驗證質(zhì)量守恒定律，則溶液A可以是__（填序號）。

a．稀硫酸 b．硝酸銀溶液 c．氯化亞鐵溶液 d．硫酸鋅溶液 e．硫酸銅溶液

（2）利用以上試劑設(shè)計反應(yīng)，驗證銅和銀的金屬活動性，化學反應(yīng)方程式為____，現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芮在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔，包裝內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”（主要成分為CaO），海苔過期了，石灰干燥劑有沒有變質(zhì)呢？小芮拿著這包石灰干燥劑約化學老師一起到實驗時進行如下探究。

（辨析俗稱）“石灰干燥劑”中的石灰是指______（填字母）

A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石

（猜想與假設(shè)）猜想一：石灰干燥劑沒有變質(zhì)；

猜想二：石灰干燥劑部分變質(zhì)；

猜想三：石灰干燥劑完全變質(zhì)。

（進行實驗）小芮分別取該石灰干燥劑進行如表實驗，并記錄。

實驗?zāi)康?/span>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一：驗證有無CaCO3

______

猜想一

不成立

實驗二：______

無明顯放熱現(xiàn)象

猜想三成立

（異常現(xiàn)象）小芮整理實驗，清洗儀器時，突然發(fā)現(xiàn)實驗二中的燒杯壁明顯發(fā)熱。

（分析釋疑）實驗二的結(jié)論不準確，請用化學方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因：_________。

（更正結(jié)論）該石灰干燥劑部分變質(zhì)，猜想二成立。

（反思與評價）石灰干燥劑因吸收水分而變質(zhì)，那么在實驗室里應(yīng)______保存易變質(zhì)的藥品。

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