水是“生命之源”．下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�

　

A．

地球上總儲(chǔ)水量很多，但淡水量很少

　

B．

鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

　

C．

煮沸的作用只是為了降低水的硬度

　

D．

農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染


考點(diǎn)：

水資源狀況；硬水與軟水；水資源的污染與防治．

專(zhuān)題：

空氣與水．

分析：

A、根據(jù)地球上水資源狀況進(jìn)行分析判斷；

B、區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水．

C、常見(jiàn)的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾，硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水，而軟水中較少含有或不含，將硬水變成軟水較常用的方法是加熱煮沸．

D、農(nóng)藥、化肥的施用會(huì)造成水體污染．

解答：

解：A、地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張．故A說(shuō)法正確．

B、生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故B說(shuō)法正確．

C、煮沸可以降低水的硬度，但不是只為了降低水的硬度，還可以起到殺菌的作用，故C說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染，故D說(shuō)法正確．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，從水的存在形式、水體的污染、水資源狀況方面進(jìn)行了綜合考查．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)“固﹣液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：  

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是       。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是   （填編號(hào)），試管口棉花團(tuán)的作用是           ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是            。

（3）查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來(lái)制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿(mǎn)氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是          ，          。

（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無(wú)催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn)：


將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒(méi)有氣體放出，加熱過(guò)程中，同時(shí)測(cè)定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線(xiàn)。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒(méi)有改變。

① 實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線(xiàn)，能夠得到的正確結(jié)論有            。 

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同


D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


宜城市某公司生產(chǎn) 的“XX葛粉”的有效成分有：淀粉（74.144%）、蛋白質(zhì)（0.08%）、鐵（1.42mg）、鈣（28.03mg）、“硒”（1.06mg）…．

（1）其中的“鐵”、“鈣”指的是　　（填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”、“分子”）．

（2）上述成分中的硒的化學(xué)性質(zhì)與硫相似，其原子核外有四個(gè)電子層．據(jù)此推測(cè)：硒所處的大概位置是在元素周期表中第　　周期．

（3）實(shí)際上，在元素周期表中具有相似化學(xué)性質(zhì)的不只它們，例如氯元素和溴元素（Br）的化學(xué)性質(zhì)也相似．請(qǐng)你寫(xiě)出溴化鉀的化學(xué)式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某同學(xué)做“凈化黃泥水”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)濾裝置圖：

（1）圖中還缺少的一種儀器是　　，其作用是　　．

（2）指出圖中另外還有一處明顯錯(cuò)誤：　　，此處錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程，其中黑白圓圈分別代表兩種原子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

此反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都是化合物

　

B．

此反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)

　

C．

此反應(yīng)是分解反應(yīng)

　

D．

此反應(yīng)中原子的種類(lèi)和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上利用液態(tài)空氣制氧是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的　　不同來(lái)獲取氧氣的．此變化屬于　物變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某發(fā)電廠(chǎng)煙氣處理的新工藝：CH4十2NO2= N2＋X＋2H2O，則X的化學(xué)式為       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是

A．過(guò)濾時(shí)，漏斗中液面低于濾紙的邊緣

B．加熱蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱

C．使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，先加小的砝碼再加大的砝碼

D．傾倒液體時(shí)，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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