下列敘述正確的是
A.過濾時,漏斗中液面低于濾紙的邊緣
B.加熱蒸發(fā)過程中,當(dāng)溶液蒸干時停止加熱
C.使用托盤天平稱量藥品時,先加小的砝碼再加大的砝碼
D.傾倒液體時,試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是“生命之源”.下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是( 。
| A. | 地球上總儲水量很多,但淡水量很少 |
| B. | 鑒別軟水和硬水可以用肥皂水 |
| C. | 煮沸的作用只是為了降低水的硬度 |
| D. | 農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源.下面有關(guān)水的敘述中,正確的是
A.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
B.用活性炭可以鑒別軟水和硬水
C.凈化水的方法一般有吸附、沉淀、過濾、電解等,而蒸餾是單一凈化程度最高的
D.電解水的實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途跟化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.氫氣用作燃料 B.銅用作電線 C.干冰用于人工降雨 D.西瓜用來榨汁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A.從空氣中分離出的稀有氣體 B.經(jīng)過濾后的礦泉水
C.部分結(jié)冰的蒸餾水 D.制備二氧化碳的石灰石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是甲、乙實驗小組完成的相關(guān)實驗.
甲小組:利用右圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點為40℃).
步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞.。
步驟Ⅱ:用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式
為 ▲ ,二氧化錳起 ▲ 作用。
(2)實驗中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒,原因分別是 ▲ 、 ▲ ; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是 ▲ .
乙小組:哪些因素影響著過氧化氫分解的速率?
探究實驗1:溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
過氧化氫溶液濃度 | 體積 | 水溫 | 二氧化錳質(zhì)量 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
試管1 | ▲ | 5mL | 冷水 | 1g | 氣泡緩慢冒出 | 其它條件相同 時溫度越高 反應(yīng)速率越快 |
試管2 | 5% | 5mL | ▲ | 1g | 大量氣泡迅速 冒出 |
探究實驗2:濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
過氧化氫溶液濃度 | 體積 | 二氧化錳質(zhì)量 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
試管1 | 5%(常溫) | 5mL | 1g | 氣泡緩慢冒出 | ▲ |
試管2 | 15%(常溫) | 5mL | 1g | 大量氣泡迅速冒出 |
實驗反思:生活中的用品可以代替一些實驗儀器,注射器可以代替實驗室中的_ ▲ 儀器。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 (NH4ClO4),其中氮元素的化合價為﹣3價,則氯元素的化合價是( 。
| A. | ﹣1 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
著名高分子化學(xué)家、北大校長周其風(fēng)寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是我,化學(xué)是你》.其中寫道:“…你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜;你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營養(yǎng)多多;你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動力幾何;即使你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖;…”寫出了化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn).關(guān)于化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),下列說法不正確的是( 。
| A. | 合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康 |
| B. | 新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì) |
| C. | 化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟的發(fā)展 |
| D. | 化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護無關(guān)的是
A.加碘食鹽 B.無磷洗衣粉 C.無鉛汽油 D.無氟冰箱
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