某化學興趣小組的同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時進行了如圖實驗：
（1）實驗一：發(fā)生反應的化學方程式
 
，實驗可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為：
 
；
（2）實驗二：將實驗一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，一段時間后過濾．濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
，可能有的物質(zhì)是
 
，為了進一步確定可能有的物質(zhì)是否存在，同學們設(shè)計了如表方案：
實  驗  步  驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)  論
取少量濾渣于試管中，向其中滴加
 
．		沒有氣泡產(chǎn)生
 
考點：金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)方程式的寫法和金屬與鹽反應的條件考慮；
（2）發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多說明鐵在置換銅，檢驗是否存在鐵，是利用鐵與鹽酸反應能產(chǎn)生氫氣．
解答：解：（1）反應物是鐵和硫酸銅，生成物是銅和硫酸亞鐵，已經(jīng)平了改成等號即可；鐵能與硫酸銅反應說明鐵排在了銅的前面，鐵不能與硫酸鎂反應，說明鐵排在了鎂的后面；
（2）將實驗一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，說明鐵在置換銅，一段時間后過濾．濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅，可能有的物質(zhì)就是鐵，鐵可能反應完了，也可能沒反應完有剩余；由于鐵能與鹽酸反應生成氫氣，所以取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸，有氣泡說明含有鐵，否則沒有鐵；
故答案為：（1）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； Mg、Fe、Cu；（2）Cu； Fe；
實  驗  步  驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)  論
取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸．沒有氣泡產(chǎn)生濾渣中沒有鐵
點評：本題考查學生對常見金屬的活動性的比較．金屬的活動性順序，分析實驗現(xiàn)象和結(jié)果都是中考的熱點，應要引起重視．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請你用所學知識回答下列問題：
（1）鑒別純棉與滌綸可用辦法
 
．
（2）下列食物中，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號）．
A．蔬菜 B．牛奶 C．大米
（3）人體缺少必需微量元素會得病，如缺
 
（填名稱）會引起表皮角質(zhì)化和癌癥．尼古丁和含有致癌物的焦油等．
（4）含小蘇打的藥物治療胃酸過多癥的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結(jié)論正確的是（　　）
A、用pH試紙直接沾取待測溶液
B、先用水潤濕pH試紙再測定溶液酸堿度
C、用pH試紙測得石灰水的pH=5
D、用pH試紙測得鹽酸的pH=1

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如下所述的實驗．
（1）實驗甲：向盛有10g氫氧化鈉溶液的燒杯中插入一支溫度計，滴入幾滴酚酞，隨后向該溶液中不斷滴入稀鹽酸，隨著鹽酸的滴入，溶液顏色的變化是
 
．溶液的溫度逐漸升高的原因是
 
；寫出該反應的化學方程式
 
．
（2）實驗乙：向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中通入二氧化碳氣體，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗結(jié)束后，同學們將甲乙兩個實驗的廢液倒人同一個干凈的廢液缸中，看到有氣泡出現(xiàn)，最終廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：指示劑、水和
 
；②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
小蘭認為：只有碳酸鈉（提示：碳酸鈉水溶液pH＞7）；
小亮認為：只有氫氧化鈉；
你認為還可能是：
 
．
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小亮和你的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗．請你將小方的實驗設(shè)計補充完整．
實驗內(nèi)容 預計現(xiàn)象 預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置． ①沒有白色沉淀，溶液呈紅色． 小亮的猜想正確．
②
 
 你的猜想正確．
（4）在甲實驗中，若消耗質(zhì)量分數(shù)7.3%的稀鹽酸20.0g時，此時溶液的顏色恰好有紅色變?yōu)闊o色，試計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

醫(yī)學上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵．某興趣小組的同學對糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）的組成進行了探究．
【查閱資料】
（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水會變成藍色的硫酸銅晶體．
（2）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物．
（3）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等．
（4）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子．
【進行實驗】
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產(chǎn)物進行分析，利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖．

【數(shù)據(jù)分析】
（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍，質(zhì)量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有（填化學式，下同）
 
；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有
 
；
（2）T4℃時，硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅色固體是
 
；
（3）興趣小組的同學從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，寫出FeSO4分解的化學方程式
 
；
（4）請根據(jù)上述實驗及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)計算FeSO4?xH2O中的x．（寫出計算過程）
 

【交流討論】
（1）反應完全后仍要持續(xù)通入氮氣，否則測出的x值會（填“偏大”“偏小”或“不變”）
 
；
（2）硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外，還可能具有的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展息息相關(guān)．
（1）溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是
 
（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）硅酸鈉（Na2SiO3）可用作黏合劑和防火材料，其中Si元素的化合價為
 
．
（3）軍事上用于制造隱形飛機涂層的四硫富瓦烯（C6H4S4）具有吸收微波的功能．四硫富瓦烯屬于
 
（填“無機物”或“有機物”）．
（4）氮氣常用于糧食的保護氣是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程，請回答下列問題：

（1）試劑A化學式是
 
，試寫出其與BaCO3反應的化學方程式
 
．
（2）操作1名稱為
 
，操作2所得主要副產(chǎn)物為
 
（填化學式），該主要副產(chǎn)物可用作
 
（定一種用途），操作3為洗滌、檢驗和烘干，其中洗滌的作用是
 
，檢驗洗滌是否干凈可選用試劑為
 
（填化學式）溶液．
（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．
（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應．某同學根據(jù)資料重新設(shè)計方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的
 
，（從下列選項中選擇）過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．
A．蒸餾水   B．氫氧化鈉溶液   C．氫氟酸溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在實驗室用大理石和稀鹽酸（雜質(zhì)忽略）做完制取二氧化碳的實驗后，對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．請你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】甲同學認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．
乙同學認為除了氯化鈣，還可能有的溶質(zhì)是
 
（填化學式）．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗與結(jié)論】
（1）甲同學取少量廢液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色．于是甲同學認為自己的猜想是正確的．
（2）你認為甲同學的實驗
 
（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，你的理由是
 
．
（3）乙為了證明他的猜想是正確的，他邀請了丙同學一起探究，分別做了如表實驗：
實驗操作 實驗現(xiàn)象或反應 實驗結(jié)論
乙 取廢液少許于試管中，向其中滴加
 
 現(xiàn)象：溶液由無色變?yōu)榧t色 取廢液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 反應的化學方程式是：
 
你認為還可以用下列中的
 
加以驗證．
A．pH試紙       B．澄清石灰水    C．Fe（OH）3D．CuO      E．碳酸鹽
【拓展與應用】（1）若要從廢液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，興趣小組的同學認為可以向剩余的廢液中加入稍過量的
 
（填化學式），經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作后即可完成．
（2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我縣東臨黃海，海水是巨大的資源寶庫．
（1）要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用的試劑是
 
，海邊有許多曬鹽池，這種結(jié)晶方法是
 
 結(jié)晶法，這種方法得到的是粗鹽，實驗室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是：溶解、
 
、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率；若要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣，可以依次加入過量的氫氧化鈉和
 
 （填名稱）兩種溶液，任意寫出其中一個化學方程式
 
．
（2）粗鹽提純后可得精鹽，小明同學用天平稱取NaCl固體16.0g，量取蒸餾水112ml（水的密度為1g/cm3），配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
．若用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應
 
．
A．增加適量氯化鈉固體    B．減少適量氯化鈉固體    C．調(diào)節(jié)游碼     D．添加砝碼
將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（3）小華同學采用以下方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．向10克氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到2.87g氯化銀固體，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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同步練習冊答案