【題目】小李同學(xué)為探究影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素時,進行了如下實驗:

步驟 1:調(diào)節(jié)天平平衡;

步驟 2:將等質(zhì)量,質(zhì)量分數(shù)都為 10%的稀鹽酸倒入燒杯內(nèi),分別放在天平的左右兩盤;

步驟 3:將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入左,右燒杯內(nèi),觀察天平的平衡情況;

步驟 4:根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,得出結(jié)論。

1)根據(jù)實驗,我們會觀察到,天平開始會向_____傾斜。由此可以得出什么結(jié)論_____。

2)利用天平,我們還可以計算出,金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量,從而建立相應(yīng)的坐標關(guān)系。如圖2是小李做出的等質(zhì)量的鐵和鋅與稀鹽酸反應(yīng)的坐標圖,請幫他補充完整_____

【答案】 鋅與鹽酸的反應(yīng)速率快

【解析】

1)鋅的金屬活動性比鐵強,與酸的速率鋅大于鐵,所以剛開始放入鋅的燒杯反應(yīng)速率快,生成氫氣多,所以觀察到,天平開始會向鐵傾斜,由此可以得出的結(jié)論是:鋅與鹽酸的反應(yīng)速率快;

2)開始鹽酸不足量時,生成氫氣相等,最后等質(zhì)量的鐵、鋅與足量的鹽酸反應(yīng)時,鐵生成的氫氣多,所以

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是小紅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉的溶液的實驗操作示意圖:

1)圖中的一處錯誤操作是_____。

2)用圖中的序號表示配制所需溶液的操作順序_____。

3)如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%,則可能造成這種結(jié)果的原因有(舉出一點)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的三個實驗探究質(zhì)量守恒定律。

[提出問題]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

[猜想假設(shè)]猜想1:不相等;猜想2:相等。

[實驗探究]甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

產(chǎn)生大量氣泡,天平指針向右偏轉(zhuǎn)。

不相等。

導(dǎo)致甲組方案反 應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是____________。

乙組

產(chǎn)生藍色沉淀,天平指針_____________。(向右偏轉(zhuǎn)、向左偏轉(zhuǎn)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

相等

丙組

_____________,

天平指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

相等

[反思評價]在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____中進行。

[得出結(jié)論]甲組同學(xué)對裝置進行改進后再次探究,亦能得出猜想2正確的結(jié)論。經(jīng)同學(xué)們進一步討論分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中的反應(yīng)儀器和未參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是:_____________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

[微觀解釋]化學(xué)反應(yīng)前后,原子的_______________________沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以質(zhì)量守恒。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定石灰石樣品的純度( 雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng))。小組同學(xué)設(shè)計如下兩個方案。

[查閱資料]①純度=純物質(zhì)質(zhì)量/樣品總重量x100%

②無水CaCl2可吸收水蒸氣,不與CO2反應(yīng)

[進行實驗]將石灰石研成粉末,每次均取5.0g.稀鹽酸每次取濃度、體積均相同且足量。多次實驗,求平均值。

方案1 : [實驗裝置 1]

[實驗步驟1]

①讀取反應(yīng)前電子天平的示數(shù)(m1

②將稀鹽酸全部倒入燒杯中

③待反應(yīng)停止后,立即讀取電子天平的示數(shù)(m2

[實驗結(jié)果1]純度平均值為83.8%

方案2: [實驗裝置 2]

[實驗步驟2]

①在氣密性良好的裝置中裝入藥品

②稱量反應(yīng)前燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量(m3

③迅速滴加入過量的稀鹽酸后關(guān)閉活塞

④反應(yīng)停止后,立即稱量燒杯和其中液體的質(zhì)量(m4

[實驗結(jié)果2]純度平均值為55.2%

[解釋與結(jié)論]

1)方案1中,判斷碳酸鈣反應(yīng)完的現(xiàn)象是_____,用實驗步驟1中的數(shù)據(jù)表示出最終生成二氧化碳的質(zhì)量約是_____。

2)方案2的裝置在裝藥品前如何檢驗氣密性_____。方案2中燒杯內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。方案2中測得的樣品純度偏小的原因可能是_____(寫一種即可)。

[反思與改進]

為提高測量結(jié)果的準確性,對實驗1裝置按如圖進行改進,測得樣品純度的平均值為80.6%。

3)反應(yīng)前后,兩次稱量整個裝置及藥品的總質(zhì)量。為了測量結(jié)果更準確,在第二次稱量前,應(yīng)該進行的操作是_____。

4)裝置中的無水CaCl2能提高測量結(jié)果的準確性,其原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。AB、C、DE 五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請回答:

1C的化學(xué)式為_____;

2A中金屬元素的化合價為_____;

3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列問題的研究中,沒有利用對比的方法設(shè)計實驗的是(  )

A. 研究空氣中氧氣的含量 B. 研究鐵生銹的條件

C. 研究燃燒的條件 D. 研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的純凈的碳粉,在高溫條件下使其充分燃燒反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究:

[提示]①氫氧化鈉可以吸收除去二氧化碳氣體;②濃硫酸能吸水。

[知識回顧]碳充分燃燒生成CO2,不充分燃燒生成CO

[提出猜想]

1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認為其中明顯不合理的有______________(填字母)。

A 可能有SO2

B 可能有CO

C 可能有CO2

D 可能有CO2O2的混合氣體

2)小明認為碳粉部分充分燃燒,還有部分沒有充分燃燒,容器中的氣體還可能是COCO2的混合氣體;

[實驗探究1]小明為了驗證自己的猜想,按如下圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題:

1)裝置A中的澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣,它的化學(xué)式為_________________。

2)小明的實驗設(shè)計思路:裝置A的作用是_______________,可觀察到裝置A中的實驗現(xiàn)象是_________________。

若原氣體中含有CO氣體,小明可觀察到D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_______________,E中氣球作用是____________。

[實驗探究2]小強認為容 器中的氣體是CO2O2的混合氣體,并進行實驗改進和探究。小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置進行驗證。若小強的猜想成立,則裝置D中的銅絲網(wǎng)的變化現(xiàn)象是________________________。

[反思交流]有同學(xué)認為,小強應(yīng)先通入容器中氣體一段時間再加熱, 目的是________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019101日普天同慶祖國70華誕。

1)閱兵儀式上,中國最強核導(dǎo)彈東風(fēng)-41”的亮相震撼世界。制導(dǎo)彈材料中的稀土元素釹在元素周期表中的信息示意圖如圖1所示,釹的相對原子質(zhì)量為_____, 該元素屬于_____(填金屬非金屬)元素。

2)聯(lián)歡晚會中,五顏六色的煙花給節(jié)日增添了喜慶的色彩。

①部分煙花燃放呈現(xiàn)紅色是因為其中含有鍶元素。已知鍶原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,則鍶元素位于第_____,周期; 鍶離子的符號為_____;鍶元素與圖3中的_____(填序號)元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

②煙花的引爆需要火藥。作為中國四大發(fā)明之一的黑火藥, 其爆炸反應(yīng)為 ,其中X的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(實驗回顧)18世紀末,英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把易燃空氣與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點火時,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,得到了易燃空氣。這里的易燃空氣是指_____,拉瓦錫通過上述實驗得到的結(jié)論是_____

(實驗重現(xiàn))某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗科學(xué)家們探究的過程,在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實驗室中重做了上述兩個實驗,做法如下:

實驗1:水的通電分解實驗,如圖1所示,接通電源,看到了兩電極上開始產(chǎn)生氣泡,一段時間后兩玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____。

實驗2易燃空氣與氧氣混合后的點燃實驗。實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒和圖2所示的常用儀器。

1)利用上述儀器和藥品制取較多量的易燃空氣,且可以隨時補充液體,你選擇的儀器有_____(填序號),藥品是_____,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。

2)該興趣小組的同學(xué)把易燃空氣與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,用電火花點火,順利完成上述實驗。

3)該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的易燃空氣和空氣繼續(xù)進行探究,他們?nèi)?/span>7支試管,依次盛水90%(體積分數(shù))、80%、70%……再用排水集氣法收集易燃空氣,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實驗結(jié)果如下表所示:

序號

1

2

3

4

5

6

7

易燃空氣體積分數(shù)(%

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分數(shù)(%

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強的爆鳴聲

強的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒不爆鳴

分析表中信息可知,在混合氣體爆炸范圍內(nèi),易燃空氣的體積分數(shù)約為_____;所以我們在點燃易燃空氣之前必須要_____。

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同步練習(xí)冊答案