16.用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有不能燃燒,也不支持燃燒的化學性質.
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結果的原因可能是裝置漏氣(或紅磷的量不足等).(寫一即可點)
(3)某同學選用木炭代替紅磷進行實驗,是否可行?為什么?不可行,不能用木炭代替紅磷的原因是木炭燃燒后會生成二氧化碳氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變,水不會進入集氣瓶..

分析 (1)根據(jù)實驗完成后紅磷有剩余,而瓶內(nèi)剩余的氣體主要為氮氣,由此可推斷得到氮氣不能燃燒也不支持燃燒的化學性質;
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一,說明瓶內(nèi)氣體減少量不足五分之一,分析其原因主要為氧氣未完全消耗或是冷卻過程中空氣進入瓶中所導致的結果,據(jù)此對實驗進行分析;
(3)由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變,水不會進入集氣瓶分析.

解答 解:(1)若氮氣能燃燒或能支持燃燒,則最終剩余氣體不會是氮氣或剩余氮氣的體積會減小,而實驗完成后剩余紅磷而空氣中氮氣的量也沒有減少,說明紅磷不能在氮氣中繼續(xù)燃燒,可判斷氮氣不能支持燃燒也不能燃燒;
(2)如果實驗中因紅磷量不足而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過程中進入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾等,都可能出現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一的結果;
(3)由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變,水不會進入集氣瓶.
故答案為:(1)不能燃燒,也不支持燃燒;  
(2)裝置漏氣(或紅磷的量不足等);
(3)不可行;不能用木炭代替紅磷的原因是木炭燃燒后會生成二氧化碳氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變,水不會進入集氣瓶.

點評 本題主要考查了測定空氣里氧氣含量的有關知識,根據(jù)題目出示的信息結合已學知識提高自己的分析能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.(1)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣
(2)鐵鍋放置在空氣中與空氣中的氧氣和水共同接觸易生銹.
(3)鋁是活潑金屬,但鋁鍋卻很耐腐蝕,其原因鋁常溫下,與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進一步氧化.

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7.①甲、乙兩圖所示元素形成的化合物的化學式為MgCl2
②構成物質的微粒有分子、離子、原子.如:金剛石是由碳原子構成的物質,NaCl是由氯離子和鈉離子構成的物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示.

請回答以下問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),收
集裝置是C或D.
(2)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B,其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.該裝置還可用于制氧氣,其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用該裝置制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣的一個突出優(yōu)點是產(chǎn)物不污染環(huán)境.
(3)小敏同學利用圖2來檢查裝置B的氣密性,先向錐形瓶中加水浸沒長頸漏斗末端,將注射器的活塞向右拉動,若錐形瓶中長頸漏斗下端有氣泡冒出,則氣密性好.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.(1)氧氣是由氧分子構成的,金屬鐵是由鐵原子構成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.
(2)化學用語填空:
化學符號2Na汞元素
化學含義3個氫分子+2價的鎂元素2個鎂離子氯化鈉
(3)寫出下列反應的化學方程式:
(1)硫在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)紅磷在氧氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中錯誤的是( 。
A.為了身體健康,必須均衡膳食
B.倡導低碳生活,多步行,少開車
C.誤食重金屬鹽時立刻喝牛奶或蛋清解毒
D.用氫氧化鈉改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.小強同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出.激發(fā)了探究欲望,他決定與學習小組的同學,對產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進行探究.
【探究活動一】
老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體,同學們根據(jù)所學的化學知識設計并進行如圖1所示的實驗.

實驗中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學們得出結論:生成的兩種氣體分別是:二氧化碳和氧氣
B中有關反應的化學方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【探究活動二】
老師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),引起同學進行如下實驗探究如圖2:
根據(jù)上述實驗結果得出結論:無色溶液X中含有的一種溶質是過氧化氫.根據(jù)質量守恒定律,同學們對溶液X中還可能存在其它溶質作出如下猜想:
①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
資料摘要Ⅰ:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應;
資料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應產(chǎn)物相同;
資料摘要Ⅲ:檸檬酸是一種有機酸,與鹽酸具有類似的化學性質.
實驗驗證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
a取上述無色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液.產(chǎn)生白色沉淀無色溶液X中含有Na2CO3
b取步驟a所得上層清液少量,滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生無色溶液X中不含NaHCO3
綜合上述兩個探究活動的結果,同學們明確了上述猜想①(填序號)是正確的.請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中,檸檬酸所起的相關作用:檸檬酸屬于反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.關于O2、H2O2、SO2三種分子的說法正確的是(  )
A.都含有氧分子B.都含有氧元素C.都含有氧原子D.都是單質分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組化學式,其中書寫全部正確的一組是( 。
A.K2CO3  Al(OH)3B.CaOH  Fe2(SO43C.Fe  FeClD.NH4Cl2  NH3

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