8.小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出.激發(fā)了探究欲望,他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進(jìn)行探究.
【探究活動一】
老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體,同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是:二氧化碳和氧氣
B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【探究活動二】
老師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),引起同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究如圖2:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:無色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過氧化氫.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想:
①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
資料摘要Ⅰ:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);
資料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同;
資料摘要Ⅲ:檸檬酸是一種有機(jī)酸,與鹽酸具有類似的化學(xué)性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a取上述無色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液.產(chǎn)生白色沉淀無色溶液X中含有Na2CO3
b取步驟a所得上層清液少量,滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生無色溶液X中不含NaHCO3
綜合上述兩個(gè)探究活動的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想①(填序號)是正確的.請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中,檸檬酸所起的相關(guān)作用:檸檬酸屬于反應(yīng)物.

分析 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性;氧氣具有助燃性,因此能使燃著的木條燃燒更旺;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.因?yàn)闊o色溶液X中加入二氧化錳有氧氣生成,因此無色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過氧化氫;取上述無色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,因此一定有碳酸鈉;取步驟a所得上層清液少量,滴加鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明沒有碳酸氫鈉.綜合上述兩個(gè)探究活動的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想①是正確的;檸檬酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,檸檬酸屬于反應(yīng)物.

解答 解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性;氧氣具有助燃性,因此能使燃著的木條燃燒更旺;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.探究活動一,故答案為:二氧化碳;氧氣;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)因?yàn)闊o色溶液X中加入二氧化錳有氧氣生成,因此無色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過氧化氫;取上述無色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,因此一定有碳酸鈉;取步驟a所得上層清液少量,滴加鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明沒有碳酸氫鈉;探究活動二,故答案為:過氧化氫;Na2CO3;稀鹽酸;沒有氣泡產(chǎn)生;NaHCO3 
(3)綜合上述兩個(gè)探究活動的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想①是正確的;檸檬酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,檸檬酸屬于反應(yīng)物.故答案為:①;檸檬酸屬于反應(yīng)物;

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)探究題是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過查閱資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,裝置C中觀察到的現(xiàn)象紫色的石蕊試液變紅.
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c(填“c端”或“d端”)通入.
(4)若E中裝有濃硫酸時(shí)可用來干燥氧氣等,若E中裝有氫氧化鈉溶液時(shí)可用來出去CO中的CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小芳同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),將雞蛋殼洗凈干燥并搗碎后,稱取5g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸45g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為49.12g(假設(shè)其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w0.88g.
(2)計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁荒苋紵,也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣(或紅磷的量不足等).(寫一即可點(diǎn))
(3)某同學(xué)選用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否可行?為什么?不可行,不能用木炭代替紅磷的原因是木炭燃燒后會生成二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變,水不會進(jìn)入集氣瓶..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.鋰電池是新型的高能電池,質(zhì)量輕、電容量大、頗受手機(jī)、電腦等用戶的青睞,某種電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnO2═LiMnO2,下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)中Li發(fā)生了還原反應(yīng)
B.該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑
C.該反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化
D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的粒子中,化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣.
(1)完全反應(yīng)后,從剩余固體中回收二氧化錳的操作是將固體溶解、過濾洗滌、烘干,溶解時(shí)必須實(shí)用的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒(查閱資料可知,含鉀化合物均可溶于水)
(2)從上述固體中回收了二氧化錳17.4g,請計(jì)算該反應(yīng)中制得氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述正確的是( 。
A.鋁是地殼中含量最多的非金屬元素
B.鈦的合金是制造飛機(jī)和輪船的理想材料
C.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在潮濕的空氣中不會被腐蝕
D.鋅比鐵活潑,鐵的表面鍍鋅不能放銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水是生命之源,人類的生產(chǎn)生活都離不開水.

(1)化學(xué)課上,同學(xué)們用圖①所示裝置探究水的組成,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生改變的微粒是水分子(填名稱),通電一段時(shí)間后,在試管1中收集到的氣體是氫氣(H2).如何檢驗(yàn)試管2中收集到的氣體帶火星的小木條檢驗(yàn),看到復(fù)燃.
(2)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的目的是防止反應(yīng)生成的熔融物落到瓶底使集氣瓶炸裂,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)自來水的凈化過程如圖②所示,沉淀池中加入明礬的作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附懸浮物使其沉降.
(4)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下可以生成水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,我們知道2g氫氣和8g氧氣中充分反應(yīng)最后生成水的質(zhì)量為9g.

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同步練習(xí)冊答案