9．（1）計(jì)算下列常見(jiàn)氮肥的相對(duì)分子質(zhì)量或氮元素的質(zhì)量的分?jǐn)?shù)．
常見(jiàn)氮肥NH4NO3NH4HCO3CO（NH2）2
相對(duì)分子質(zhì)量80①60
氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)35%17.7%②
（2）用氨氣與二氧化碳反應(yīng)生成尿素的化學(xué)方程式為2NH3+CO2=CO（NH2）2+H2O，現(xiàn)要生產(chǎn)120kg尿素，需要氨氣多少千克？

分析 （1）根據(jù)碳酸氫銨和尿素的化學(xué)式結(jié)合相對(duì)分子質(zhì)量和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合尿素的質(zhì)量可以計(jì)算出氨氣的質(zhì)量．

解答 解：（1）NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：14+1×4+（14+1×2）×2=79；
（2）設(shè)需要氨氣的質(zhì)量為x
2NH3+CO2═CO（NH2）2+H2O
34         60
x         120kg
$\frac{34}{x}$=$\frac{60}{120kg}$
 x=68kg
答：需要氨氣68千克．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式以及化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．今年來(lái)，許多餐館、酒店、學(xué)校及企業(yè)食堂使用一種以甲醇為主要原料制作的醇基燃料來(lái)代替液化石油氣．甲醇的化學(xué)式為CH4O，請(qǐng)回答：
（1）CH4O中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為4：1；
（2）CH4O的相對(duì)分子質(zhì)量是32；
（3）CH4O中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（4）試寫(xiě)出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH4O+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．2013年4月，四川省雅安市發(fā)生7.0級(jí)地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）震后災(zāi)區(qū)人們的飲水問(wèn)題備受關(guān)注．為防止疾病傳染，對(duì)飲用水進(jìn)行如下處理：
①過(guò)濾；②煮沸；③消毒；④自然沉降．其中合理的順序?yàn)棰邰佗堍冢ㄌ钚蛱?hào)）；經(jīng)過(guò)上述處理后的水為混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）生活用水硬度過(guò)大會(huì)有很多危害．生活中可以通過(guò)加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（3）某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示：
用化學(xué)符號(hào)填空：鈣離子Ca2+；硫酸根離子${NO}_{3}^{-}$；由標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種鹽NaCl．
（4）搭建臨時(shí)帳篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯屬于有機(jī)合成（選填“有機(jī)合成”或“無(wú)機(jī)合成”） 材料．在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果．氫氧化鋁作為阻燃劑，在受熱后分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)方程式2Al（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al203+3H2O．氫氧化鋁能阻燃的原理是氫氧化鋁分解吸熱，抑制塑料升溫（或分解生成的水蒸氣起到冷卻的效果，阻止燃燒進(jìn)行；或分解生成的氧化鋁顆粒附在可燃物表面，阻隔空氣，阻止燃燒）．
（5）垃圾是放錯(cuò)地方的資源．家庭生活中常見(jiàn)的垃圾有：①雞蛋殼，②廢報(bào)紙，③爛菜葉，④易拉罐，其中能放入的垃圾箱中的是②④（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息最豐富的國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A．3H2--3個(gè)氫氣B．Ca2+--一個(gè)鈣離子
C．3Cl--3個(gè)氯元素D．$\stackrel{+4}{C}$O--一氧化碳中碳元素顯+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

（1）圖乙實(shí)驗(yàn)中，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為藍(lán)紫色的火焰產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)．相同條件下，圖甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為劇烈的是乙，原因可能是乙中的氧氣濃度大．
（2）圖丙是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，幾組實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如下表（集氣瓶的容積為100mL）．
組別12345
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL2119221520
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第1，2，3，5組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，第4組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是紅磷用量不足．不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．多彩的物質(zhì)世界，多姿的生活．
（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征①硬度大②優(yōu)良的導(dǎo)電性③吸附性
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有AB（填標(biāo)號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（3）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議開(kāi)發(fā)新能源．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（5）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（6）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解淮河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行過(guò)濾（填實(shí)驗(yàn)操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用活性炭（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用肥皂水（填物質(zhì)名稱）檢驗(yàn)是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：①銅 ②干冰 ③氧氣
（1）供急救病人呼吸的是③； 
（2）用于制作導(dǎo)線的是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．把4g硫粉放在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．請(qǐng)計(jì)算第三次實(shí)驗(yàn)中，生成SO2的質(zhì)量是多少？請(qǐng)列出方程寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程．
  第一次 第二次 第三次
 O2的質(zhì)量 3 4 6
 SO2的質(zhì)量 6  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．屬于金屬元素
B．在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Al3+
C．鋁離子核外有三個(gè)電子
D．原子的核電荷數(shù)是13

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